On souhaite enrichir les connaissances culturelles des destinataires à partir des échanges virtuels partagés dans le Twinspace et visant à découvrir les beautés et les péculiarités des Pays concernés. 
L'amélioration des dialogues en langue étrangère, à l'oral et à l'écrit, ainsi que la collaboration en ligne pour réaliser des produits interactifs innovants en matière de géolocalisation des sites touristiques en question, seront des objectifs auspicables, à prévoir dans toutes les activités des groupes mixtes par l'approche de la recherche-action.
La visite des partenaires français en Italie, au printemps, représentera la valeur ajoutée pour renforcer les liens et la communication entre les élèves, tout en mettant à l'honneur les expressions des langues vivantes dans un contexte réel et motivant qui mette à l'aise tous les élèves, au de là des différents niveaux de connaissance initiale de la langue

Après avoir établi un plan de travail commun, on découvrira ensemble les passions des partenaires par des présentations individuelles, qui comprennent quelques villes italiennes et françaises (octobre-décembre), au choix des élèves. Les deux langues vivantes seront employées de façon créative autant que possible, pour motiver l'apprentissage des débutants.
Les "travaux en cours" seront partagés dans le Twinspace, ainsi que dans les pages Facebook des établissements concernées.
On cherchera à prévoir un Forum pour mieux échanger et discuter ensemble avant la visite des partenaires français en organisant des groupes mixtes de travail. (janvier- février)
La recherche d'un produit final collaboratif, à partager et à présenter aux familles sera très utile pour représenter de façon intuitive l'esprit du projet entier (mars-avril).
La documentation, les évaluations et les résultats du projet seront mis en ligne et présentés aussi sur les sites scolaires des partenaires (mai-juin)

Le Twinspace public abritera les étapes pour réaliser le produit final du projet, qui devra motiver d'autres classes à visiter les lieux présentés mais aussi à apprendre avec le plaisir de travailler ensemble en utilisant les langues étrangères et les outils collaboratifs en ligne adaptés aux besoins et aux nécessités de tous les apprenants. La langue française et celle italienne, qui représentent les troisièmes langues étrangères étudiées par les partenaires, seront mises à l'honneur par des astuces qui vont intéresser... eux aussi, ceux qui n'étaient pas motivés!