| TEMP | CONTENIDO TEMA | PRODUCTO Y ACTIVIDADES | TIC |
Octubre | ¿QUIÉN SOY? 1. Descripción personal. | -
Los alumnos se dan de alta y hacen un breve comentario sobre ellos, sus aficiones, intereses, ideas, etc. Además, añaden una imagen de perfil o avatar. | 1. Foros 2. Padlet |
| Noviembre | CREACÓN Y VOTACIÓN DE LOGO ---------------- 20 de Noviembre: Día Universal del Niño
| Los alumnos de todos los centros crean propuestas de logo para el proyecto y votan en una encuesta online el que más les guste (actividad colaborativa) ------------------------- La Vacuna del buen trato: https://ciudadesamigas.org/actividad-20n/ Se trata de que los alumnos reflexionen sobre el "violentovirus", es decir, sobre las diferentes formas de violencia que afectan a la infancia en sus entornos vitales. Para ello, se propone que elaboren una "vacuna" a la que deben poner un nombre, donde se recojan las peticiones de paz y buen trato para la infancia, dirigidas a los responsables locales de proteger los derechos de la infancia. - Trabajo en pequeños grupos locales. - Grupos mixtos (5, uno por cada acción para defender la infancia) -Debate (foros) | Logo free Paint, Photoshop Doodle (votos) -----------------
Vídeos Youtube
Revista digital (Issuu, Joomag) Videoconferencia Cartilla de Campaña de Vacunación |
| Diciembre | Grupos mixtos de Exoplanetas |
-Los alumnos se repartirán en grupos mixtos de trabajo. Según el exoplaneta (grupo mixto) al que estén vinculados, harán un estudio cooperativo del mismo sobre las posibilidades de vida en ellos y cómo serían los habitantes de esos planetas según las características atmosféricas, existencia de agua, etc. | -Emaze o Genial.ly -Youtube -Foros -Web de la NASA |
| Enero | Continuación de las actividades de Diciembre | " | " |
| Febrero | -Evaluación Intermedia -Cápsula del tiempo | -Los alumnos y profesores evalúan el desarrollo del proyecto y sus actvidades. -Los grupos mixtos crean una càsula del tiempo con objetos relacionados con el tema de cada exoplaneta. | SurveyMonkey (alumnos) Videoconferencia (profesores -Storyjumper |
| Marzo | Exoplanetario
| Puesta en común en cada grupo de la imagen de su exoplaneta, creación de un exoplanetario con esas imágenes y montaje en los centros del mismo. Tendrá cada exoplaneta información sobre su tema.
| -Photoshop, paint, pinturas, Scan, bolas de plástico, cartulina... |
| Abril | Exoplanetario
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Montaje de Exoplanetariums en los centros. | -Cartulinas... |
| Mayo-Junio | | -Reflexiones sobre la Cumbre Final. -Videoconferencias (Cumbre Final) -Evaluaciones finales (rúbricas, encuestas, vídeos) -En redes sociales, centros y páginas web. | -Padlet y discusión en la página. -SurveyMonkey, VideoMaker, Calámeo. -TICs. |