Učitelj/ica: Petrunjela Krajačić

Škola, razred, mjesto: OŠ Augusta Šenoe, 3.e Zagreb

Projektna domena: (samo podcrtati)

1. učenje i istraživanje prirodoslovnih pojmova i koncepata
2. učenje matematičkih pojmova i koncepata
3. učenje o čovjeku, društvenoj zajednici i kulturi
4. jezično komunikacijsko područje
5. kreativno izražavanje djeteta – razvoj „jezika umjetnosti“
6. istraživanje i stvaralačko korištenje materijala – tehničko područje
7. kineziološka gibanja

Tijek projekta (kratak opis aktivnosti):

U projektu je sudjelovao 23 učenika .

S provođenjem projekta počeli smo   u  studenom  2019.,  a završili u lipnju 2019.

Projektna dokumentacija:

a)        odabir teme – temelji se na početnim znanjima djece

Nakon uključivanja u znanstveno istraživanje Crtežima u boji do boljeg uspjeha u školi u kojem su naučili zanimljive činjenice o simbolici boja, učenici su s radošću prihvatili moj prijedlog da se uključimo u ovaj projekt u kojem ćemo istraživati život i rad  poznatih umjetnika.

b)        izbor i istraživanje problema – moguća rješenja, najbolji pristup rješavanju problema

Svoj  razred uključila sam u ovaj projekt kako bismo kroz različite aktivnosti naučili više o životu i radu poznatih umjetnika te stvarali vlastita djela inspirirani  remekdjelima svjetske likovne umjetnosti.

c)         plan djelovanja – koraci, aktivnosti u radu

1.  Dogovor i izbor aktivnosti koje ćemo provesti u sklopu projekta

2. Pripreme i organizacija i prikupljanje materijala

3. Provođenja projekta i aktivno sudjelovanje u svim aktivnostima

4. Prezentacija projekta

d)        sprovođenje – radionice, aktivnosti, IUN

Učenici su iz mjeseca u mjesec upoznavali i živote i djela brojnih svjetskih i domaćih umjetnika:

Van Gogh, Picasso, Haring, Kahlo, Matisse, Kusama, Rodrigue, Generalić, Turkalj.

Dio radova iz ovog projekta nastalih po uzoru na Blue Doga američkog umjetnika Georgea Rodriguea  poklonili su kao rođendansku čestitku  Specijalističkoj veterinarskoj praksi At vet.

6.11.

Motivacija: Vincent Van Gogh, Suncokreti
kromatsko- akromatski kontrast, detalj; pastele

20. 11.

POP art
Inspiracija: djela Keitha Haringa,
BOJA - kadar, simbolika boja, animirani film, flomaster

27.11

Inspiracija: Frida Kahlo
KP: crtačka tekstura; tuš i pero

4.12.

Inspiracija: Henri Matisse
KP: ritam, niz likova
 

16.1.

Inspiracija:  Yayoi  Kusama,

KP:  ritam točaka i crta; tuš i jedan rad s temperama
 

5.2.

Inspiracija: Ivan Generalić
KP: gvaš, kromatski spektar boja
motivacija: basna Pijetao i biser
 

12.2.

Inspiracija: Pablo Picasso

KP: ritam boja i oblika
 

19.2.

Inspiracija: Američki umjetnik George Rodrigue postao je poznat po svom "Blue Dogu".
Ovo su naši radovi na tu temu.
KP: Tempere, tonovi boja
 

5.3.

Inspiracija: Zorica Turkalj

KP: detalj,   ugljen

Upoznali smo stvaralaštvo hrvatske slikarice Zorice Turkalj i pretvorili ga u crno- bijeli svijet.

15.5.

Inspiracija: hrvatska kulturna baština
Detalji hrvatske narodne nošnje
KP: ritam, niz,crvena i bijela tempera

23.5.

Inspiracija:  Vincent van Gogh: Irisi
KP: Kontrast i kvaliteta boja, tempere

 U starogrčkoj mitologiji perunika je simbol boginje Iride, glasnice bogova: kada bi njezin ogrtač, raznobojan poput duge, dotaknuo tlo, niknuo bi cvijet. Stari Grci vjerovali su i da duga nastane kad Irida poleti s Olimpa.

28.5.

Inspiracija:  Henri Matisse- točkali smo Damu s kišobranom
KP: optičko miješanje boja, flomasteri

10. 6. 2019.

Dio naših radova iz ovog projekta iskoristili smo za rođendansku čestitku
https://www.facebook.com/100000876342939/posts/2372327656139756/

e)       prezentiranje

izložbe u čitaonici škole

fb stranica projekta

web stranica škole

roditeljski sastanci

Cilj radionica bio je:   upoznati život, rad i djela najvećih likovnih umjetnika, stvoriti uvjete za stvaralački razvoj djece, te razvijati  dječje umjetničke i kreativne sposobnosti, inicijativu i samopouzdanje.
 

Projekt ste valorizirali:

Upitnikom za učenike.