За да отговори адекватно на съвременните изисквания за качествено образование, ЧПГТП "Райко Цончев" цели да повиши качеството на предлаганата от нея образователна услуга като подобри квалификацията на училищния персонал във връзка с нови методи на преподаване, меки умения, компютърни компетенции, междукултурна компетентност, както и да развие умения за управление на училището в условия на интернационализация. Като иновативно училище, стремежът ни е учителите да придобият умения за прилагане на нови знания и умения в учебния процес, както и междукултурно познание, включващо в себе си и професионално и личностно развитие.

Проектът обхваща три основни направления, които да повишат компетенциите на училищния персонал в ЧПГТП "Райко Цончев". 

 Това са:

 1. ИКТ (ИТ и онлайн приложения в класната стая)

 2. Разработване и управление на проекти по програма Еразъм + (сектор „Стратегически партньорства“)

 3. Нови методи на преподаване в Съдържателно-интегрираното езиково обучение

И трите са тясно свързани с общата стратегия на училището да бъде подбудител и двигател на иновативните подходи в образованието и предоставя съвременно обучение, което да подготвя, както за по-нататъшно учене, така и за живота и бизнеса.

В проекта участваха шестима представители на училищния персонал в предварително заложени шест мобилности, които бяха изпълнени в рамките на една календарна година. В селекционната процедура имаха възможност да се включат ръководството, администрацията и учителския персонал на ЧПГТП "Райко Цончев".

Всички заинтересовани бяха информирани за възможността за кандидатстване в проекта на сесия на  Педагогически съвет и чрез обявления публикувани на уебсайта на училището, уебсайта на проекта  и информационното табло за учители, инсталирано в сградата. Заявки за участие кандидатите можеха да подават до две седмици след като бъдат обявени резултатите за одобрените проекти по КД 1.

 Кандидатстването се осъществи чрез попълване на заявление, в което се обосновава мотивацията на кандидата да участва в образователни мобилности.

Беше назначена външна комисия, с членове от други образователни институции, която проведе интервюта с кандидатите и направи селекция.

Планираните шест мобилности с цел участие в структурирани курсове засягат трите тематични области, заложени в описанието на проекта. За по-висока ефективност, към всяка област, в която целим училищният персонал да развие компетенции са заложени по два курса на обучение.

 1. CLIL-PRACTICAL METHODOLOGY FOR TEACHERS WORKING WITH CLIL, Сейнт Джулиънс, Малта;

 2. THERE’S AN APP FOR THAT! EXPLORING THE BEST APPS FOR TEACHING AND STUDENT LEARNING, Флоренция, Италия;

 3. EUROPEAN SCHOOL DEVELOPMENT: PLANNING AND MANAGING ERASMUS+ PROJECTS, Рим, Италия;

 4. CLIL-PRACTICAL METHODOLOGY FOR TEACHERS WORKING WITH CLIL, Сейнт Джулиънс, Малта;

 5. INTEGRATING ICT AND NEW TECHNOLOGIES INTO TEACHING AND EDUCATION, Болоня,Италия;

 6. LET´S MAKE OUR SCHOOL MORE INTERNATIONAL: EUROPEAN PROJECT PLANNING, DESIGN, MANAGEMENT AND FUNDING UNDER ERASMUS+, Мадрид, Испания.

Благодарение на заложените дейности участниците придобиха и усъвършенстваха умения и знания като подобряване на езиковата компетентност, подобряване на дигиталната компетентност, нови методи и техники на преподаване в съдържателно-езиково интегрираното обучение, умения за създаване и управляване на европейски проекти, изграждане на контакти с другите участници за бъдещи партньорства, междукултурна компетентност и др.

По-добрата професионална подготовка и личностно усъвършенстване неминуемо доведе и до повишаване на мотивацията на училищния персонал за работа.

Бяха използвани разнообразни средства за разпространение на информацията и очакваме въздействието на резултатите да нараства все повече сред другите учители в училище и извън него.