EN LA MORADA DE...

Cada alumno recibe una carta o nota de su profesor en el que se le encomienda la misión de enviar a su alter ego a visitar a un habitante de la Edad Media. Así, unos irán a casa de un monje, otros de un campesino, del rey, de un artesano de nuestras ciudades, etc.

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Visitas_medievales.pdf

ACTIVIDAD 1 [del 2 al 13 de enero]

Cada alumno ha de buscar en este FORO la conversación dedicada al personaje de la Edad Media que su alter ego ha visitado y debe responder a las preguntas planteadas sobre su anfitrión.

Así, cada discusión del foro está integrada por todos los alumnos internacionales que han visitado a un medieval determinado.

ACTIVIDAD 2 [del 7 al 27 de enero]

Tras encontrarse en los foros todos los alumnos que han visitado al mismo medieval, formamos los gremios o corte o monasterio o castillo. 

Actividades de escritura para su diario:

1. Nombre de todos los alumnos europeos que han visitado al mismo anfitrión.

2. Comentarios y conversaciones entre los alter ego de estos alumnos.

3. Descripción del anfitrión (física y psicológica)

4. Descripción de la calle (camina por ella y escribe lo que ves, oyes, hueles…)

5. Describe y dibuja el lugar en el que vive el anfitrión. Creación de un plano con las creaciones de todos los alter ego que han visitado al mismo personaje. (Ponte en contacto con los otros alumnos y pídeles su dibujo o ilustración)

6. Cuenta alguna de las actividades cotidianas que has realizado con tu anfitrión.

UNA AYUDA PARA DESCRIBIR A TU ANFITRIÓN

Compartido por @dibupuntes en su cuenta de Twitter y con permiso para usar citando su autoría, os dejamos esta ayuda para describir personajes

ACTIVIDAD 3 [del 14 al 27 de enero]

Planteamiento de un reto colaborativo para estimular trabajo internacional.

PROCESO DE TRABAJO

Paso previo: Anotación de los nombres de todos los estudiantes EU que han visitado al mismo anfitrión y mensajes para entrar en contacto.

Comienzan las conversaciones los alumnos de Aldaia.

Los alumnos del grupo (anfitrión común) se ponen de acuerdo en cuanto a:

1 Argumento o enfoque del texto del reto

2 Personjes que intervienen

3 Extensión del texto

4 Prosa o verso

5 Ejemplos encontrados que sirvan de inspiración

6 Un alumno empieza el texto con al menos 4 líneas, los demás continúan

7 Elección del alumno maquetador para la presentación final

RETOS COLABORATIVOS

Todos los alumnos que han visitado al mismo personaje medieval van a su reto. Accede AQUÍ

1 Reto Rey: creación colaborativa de un bando real

2 Reto Niño: invención colaborativa de un juego infantil medieval 

3 Reto Trovador: composición colaborativa de un poema de amor cortés

4 Reto Artesano: escritura colaborativa de la lista de artesanos de la ciudad y sus especialidades

5 Reto Juglar y Juglaresa: creación colaborativa de un romance sobre unos amantes de la Edad Media

6 Reto Campesino: informe colaborativo sobre la mejor cosecha del año

7 Reto Sabio: investigación colaborativa sobre las propiedades de las piedras preciosas

8 Reto Clérigo: escritura colaborativa de un milagro medieval

9 Reto Abadesa: escritura colaborativa de las normas de una abadía

10 Reto Monje: escritura colaborativa de una oración

11 Reto Señora de la Corte: descripción colaborativa de una fiesta de la corte

12 Reto Campesina: escritura colaborativa de una receta con ingredientes del campo

13 Reto Reina: informe colaborativo de la extensión de su reino y sus límites geográficos

14 Reto Noble: descripción colaborativa de su linaje

15 Reto Caballero: escritura colaborativa de una batalla