Elección del producto/product choice

  • El IB "Miguel de Cervantes"

    El IB "Miguel de Cervantes", Sofia, hicimos una comparación entre recetas tradicionales cargadas en el padlet gastronómico. La lengua de la comida es universal y autóctona a la vez. Comentamos ingredientes, modos de preparación, sabores con el vocabulario típico culinario, lo que enriquecerá los conocimientos lingüísticos del alumnado búlgaro. Hicimos al final un concurso culinario intercultural para degustar platos preparados por los alumnos. Este concurso es nuestro producto. Tenemos un tribunal de degustadores y cargamos fotos.

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    LYCEE EMILE ROUX DE CONFOLENS

    Los alumnos del Instituto de Confolens han preparado un menú para la Semana de las lenguas que fue elaborado por nuestros cocineros y saboreado por todos los alumnos y el personal del instituto.

     

    Las Escuelas de Artesanos

    Las Escuelas de Artesanos van a elegir para realizar las recetas durante el proyecto los distintos típos de pan que se hacen en España, Aprovechando algunso fragmentos del quijote y también el libro de ppoemas de Antonio Machado." Campos de Castilla".

    Utilizaremos los textos para hablar del español como lengua y su divulgación, todo ello através de un libro tan imortante como este, también en el habla de unos pueblos de Castilla, donde el trigo ha servido de alimento para toda España.

    Aquí una imagen donde vemos parte de un molino , explicaremos los molinos para hacer harina y los distintos hornos desde los romanos pasando por los árabes a los más actuales.

    Valencia zona humeda y con grandes lugares encharcados se dedicó al cultivo de regadio como el arroz y las hortalizas pero también en su zona más interna a la trilogía mediterránea .para poder obetner productos como harina, aceita de oliva, aceitunas y vino.

    Las Escuelas de Artesanos will choose to make recipes during the project the different types of bread that are made in Spain, taking advantage of some fragments of Quixote and Antonio Machado's book of ppoemas. "Campos de Castilla".

    We will use the texts to speak Spanish as a language and its dissemination, all through a book as important as this, also in the speech of some peoples of Castile, where wheat has served as food for all of Spain.

    Here an image where we see part of a mill, we will explain the mills to make flour and the different ovens from the Romans through the Arabs to the most current.

    Valencia humid zone and with big flooded places was dedicated to the cultivation of irrigation like the rice and the vegetables but also in its inner zone to the Mediterranean trilogy. To be able obetner products like flour, olive oil, olives and wine.