Hier genauer über unser Projekt!

Virtuelle Kulturerbereise in Europa/Virtual journey of cultural heritage in Europe/ Virtuaalne pärandkultuurireis Euroopas/ Virtuaalne pärandkultuurireis Euroopas
Beschreibung/
Die estnischen und griechischen ProjektpartnerInnen werden Kulturerbe vor allem in den deutschsprachigen Ländern (Deutschland, die Schweiz, Österreich, Belgien, Luxemburg, Liechtenstein )+ in ihren Heimatländern  Deutsch verbessernd und Landeskundekenntnisse bereichernd VR+AR verwendend entdecken, erleben und vermitteln.
Das Projekt läuft in der deutschen Sprache, das Alter der Teilnehmenden 16-19.
Als erster Projektschritt lernt man AG und VR kennen.
Als zweiter Schritt präsentiert man das Kulturerbe der Heimatländer.
Danach   „besuchen“ die internationalen Gruppen Kulturerbeobjekte in den deutschsprachigen Ländern und suchen aus und bereiten  fürs Präsentieren (live online, Videokonferenz) die 5 interessantesten Kulturerbeobjekte entweder  AR oder VR verwendend vor.
Für jedes Land wird eine Videokonfernez durchgeführt.
Alle Kulturerbeobjekte werden webbasiert dokumentiert.
Reiseerfahrungen werden evaluiert, Feedback gesammelt.
Ziele des Projektes sind:
1. die Verbesserung der Deutschkenntnisse. die Verbesserung Projektarbeitsfähigkeiten unserer SchülerInnen

3. die Verbesserung der Gruppenarbeitsfähigkeiten ( international, national)

4. das Kennenlernen + die Verwendung von AR, VR + verschiedener Webtools, Digischritte

5. Das Kennenlernen und Vermitteln des virtuellen Kulturerbes in Europa

6. das Motivieren unserer SchülerInnen via unser eTwinningprojekt

7. das Zuteilwerden des Kulturerbes in Europa
Projektverlauf:
Unsere Zusammenarbeit läuft zwischen Lehrenden fast täglich ( per E-mail, Skypen, Facebooktelefonieren+? und zwischen SchülernInnen auch sehr oftDas Projekt fängt an im Januar und geht zu Ende im Mai.

Januar/ Kennenlernen der ProjektpartnerInnen, der Schulen

              Erlernen der AR+ VR -Tools, -Apps+

Februar/ Kulturerbereisen nach Estland, Griechenland

                 Videokonferenz (zum Präsentieren der Reiseerlebnisse)

März/ Kulturerbereisen nach Deutschland, Österreich

April/ Kulturerbereisen nach Liechtenstein, in die Schweiz

Mai/ Kulturerbereisen nach Belgien, Luxemburg

         Beenden des Projektes ( Resultate, Evaluieren, Feedback)
          Publizieren der Ergebnisse in den Medien
Wir erwarten von unserem Projekt:
1. die Verbesserung der Deutschkenntnisse unserer SchülerInnen 2. die Motivation und die Freude zum Deutschlernen sind gestiegen 3. alle können AR und VR verwenden, die Digifähigkeiten sind gestiegen 4. alle haben sehr viel vom Kulturerbe in Europa erfahren und anderen vermittelt 5. alle haben die Zusammenarbeitsfähigkeiten bekommen 6. alle haben die Projektarbeit mit Lust und Liebe erlebt 7. der Horizont aller Telinehmenden ist erweitert 8. die tollen und interessanten Projektergebnisse sind in den Medien publiziert und auch in Europa (+ weltweit= DaFWEBKON) vermittelt