Travail collaboratif
Chaque partenaire contribue à enrichir cet important concept:
"Qu'entend-t-on par "Patrimoine culturel"?
Le patrimoine culturel dans son ensemble recouvre plusieurs grandes catégories de patrimoine :
- Le patrimoine culturel :
- le patrimoine culturel matériel :
- le patrimoine culturel mobilier (peintures, sculptures, monnaies, instruments de musiques, armes, manuscrits)
- le patrimoine culturel immobilier (monuments, sites archéologiques)
- le patrimoine culturel subaquatique (épaves de navire, ruines et cités enfouies sous les mers)
- le patrimoine culturel immatériel : traditions orales, arts du spectacle, rituels
- Le patrimoine naturel : sites naturels ayant des aspects culturels tels que les paysages culturels, les formations physiques, biologiques ou géologiques
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- C'est quoi le patrimoine ? - 1 jour, 1 question
Cycle du patrimoine
Le diagramme du cycle du patrimoine nous donne une idée de la manière dont nous pouvons intégrer le passé à notre avenir (Simon Thurley, 2005). Dans le sens des aiguilles d'une montre, les cales et les flèches indiquent: En comprenant (patrimoine culturel) les gens l'apprécient .En le valorisant les gens veulent s'en occuper .En en prenant soin cela aidera les gens à en profiter .De l'apprécier vient une soif de comprendre .
En le comprenant ……… ..etc
Le patrimoine culturel doit être perçu comme un espace de vie. Il est le témoin d'une mémoire collective, visuel lorsqu'il s'agit d'éléments du paysage, invisible mais tout autant attachant pour les habitants, lorsqu'il s'agit de pratiques, d'histoire du territoire ou de la tradition linguistique.Le patrimoine est heritage de chacun et tout le monde doit en prendre soin.
On entend par patrimoine culturel immatériel les pratiques, représentations, expressions, connaissances et savoir-faire – ainsi que les instruments, objets, artefacts et espaces culturels qui leur sont associés – que les communautés, les groupes et, le cas échéant, les individus reconnaissent comme faisant partie de leur patrimoine culturel (Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel, UNESCO, 2003)
Patrimoine culturel européen et tourisme responsable - collège G. Mazzini de Minervino Murge
Une réflexion de la classe 3B
Ces merveilles naturelles et culturelles, qui représentent notre passé et notre présent, ont une valeur universelle exceptionelle et appartiennent à tous.
Mais souvent ces sites sont des attractions touristiques très populaires et la croissance du tourisme - national et international - peut avoir des effets dévasteurs.
Grâce au tourisme responsable nous collaborons tous à la protection et à la conservation des biens du patrimoine européen. Seulement ainsi, les générations futures pourront continuer à profiter des grands paysages naturels ou des monuments historiques.
Voyage dans le patrimoine des classes 3D et 3E du collège I.C. GASPARINI de Novi di Modena (Italie)
Nous avons exploré l'idée de patrimoine culturel par notre livre de txte qui présente quelque pages à propos de l'UNESCO et de son activité. Puis avec le prof nous avons exploré la liste du patrimoine protegé et nous avons travaillé sur le patrimoine français (Mont Saint-Michel et les chateaux du Val-de-Loire) et italien (de notre région Emilia-Romagna en particulier). Enfin on est allé à Bologna, le chef lieu de notre région et on a vu le centre ville patrimoine Unesco; puis en voyage scolaire nous avons visité la région Savoye et la ville de Genève siège de l'Onu.
