ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ

1^ο βήμα: 4 σχολεία παρουσίαση του εαυτού, σχολείου, κήπου

,πόλης

2^ο βήμα: 4 σχολεία παρουσίαση του εαυτού, σχολείου, κήπου ,πόλης

8 σχολεία παρακολουθούν και αποτυπώνουν με το δικό τους τρόπο αυτά που είδαν.

3^ο βήμα Μήνυμα στο (προτάσεις ,ταχυδρομείο, μπουκάλι σφραγισμένο,…)

«Πού είναι; Τι είναι;

Ψάξε …σκάψε να το βρεις.»

Κάθε νηπιαγωγός στήνει το δικό της γρίφο για το πού θα ψάξουν, σκάψουν τα παιδιά.(Κυνήγι χαμένου θησαυρού) Τα παιδιά στο τέλος του παιχνιδιού ανακαλύπτουν το θησαυρό που είναι ένας σπόρος της επιλογής μας. Θα έχουμε προ συνεννοηθεί για να μην υπάρχουν ίδιοι σπόροι. Όποια δράση κάνουμε θα την ανεβάσουμε στη σελίδα στο twin .Όμως όλα τα σχολεία θα τραγουδήσουν το «Ο γεωργός πάει στον αγρό… αντικαθιστώντας το Γεωργός με το δικό μας όνομα και το σιτάρι με το σπόρο που επιλέξαμε. :

4^ο Βήμα: 4 σχολεία παρουσίαση του εαυτού, σχολείου, κήπου ,πόλης

8 σχολεία παρακολουθούν και αποτυπώνουν με το δικό τους τρόπο αυτά που είδαν.

5^ο βήμα: Ανταλλάσουμε κάρτες με χριστουγεννιάτικες ευχές με το ταχυδρομείο. Είμαστε λίγοι και καλοί νομίζω ότι μπορούμε να τα καταφέρουμε. Οι κάρτες από όλα τα σχολεία στολίζουν τη γωνιά του κήπου μας , στολίζουν ένα δέντρο του κήπου ή της γλάστρας.

6ο βήμα:Μίλα για το σπόρο χωρίς να πεις το όνομά του

                 Φτιάξε αίνιγμα και περίμενε να δεις

                 Ποιο σχολείο πρώτο θα το βρει.   

Δημιουργούμε ένα αίνιγμα για ένα σπόρο. Τα άλλα σχολεία πρέπει να βρουν τη λύση. Ο σπόρος θα σπαρθεί και η εξέλιξή του θα παρατηρηθεί από τα παιδιά και θα καταγραφεί. Επειδή βέβαια ο Ιανουάριος είναι αργά για να γίνει αυτό το κάθε σχολείο θα φροντίσει αυτή η σπορά να γίνει τον Οκτώβριο.  θα ετοιμάσουμε ένα φύλλο εργασίας όπου θα ζωγραφίζουν το φυτό ανά βδομάδα. Όλα μαζί θα γίνουν ένα βιβλίο. Αλλά και στο τέλος την Άνοιξη με όλα τα είδη θα φτιάξουμε τη δική μας σαλάτα. Θα πρέπει λοιπόν να φροντίσουμε να είναι ένας σπόρος που σαν είδος ο καρπός του να μπορεί να βρεθεί την άνοιξη.(π.χ. αν το 5^ο Νηπ/γείο επιλέξει καρότα , θα τα σπείρουμε και θα τα φροντίσουμε και όταν φτάσει η στιγμή να γίνει η σαλάτα θα χρησιμοποιήσουμε τα καρότα τα δικά μας αλλά και τα υπόλοιπα λαχανικά των άλλων σχολείων θα τα προμηθευτούμε )

7^ο βήμα: Μικρόφωνο στα χέρια μου κρατώ

                 Και 1-2-3 κάνω το δημοσιογράφο το μικρό

                 Αυτόν τον κήπο όλοι πρέπει να τον δούν

                Και όλοι να τον θαυμάσουν

Γινόμαστε δημοσιογράφοι και στην εφημερίδα ή το περιοδικό θα πρέπει να δημοσιεύσουμε ένα άρθρο; μια συνέντευξη; πληροφορίες για τον κήπο μας; Τα παιδιά μπαίνουν στη διαδικασία να γνωρίσουν τα ΜΜΕ και αφού καταλήξουν αναλαμβάνουν τη δουλειά. Ένα κείμενο που θα συνοδεύουν φωτογραφίες. Μπορεί αυτό το περιοδικό ίσως να το προωθήσουμε σε κάποια τοπική εφημερίδα-ακούμε προτάσεις.

8^ο βήμα:  Παρατηρώ τον πίνακα θαυμάζω

                  Πότε και ποιος τον έκανε;

                 Και τι μπορώ εγώ να κάνω

Επιλέγουμε εμείς έναν πίνακα ζωγραφικής ή μπορούμε να χωριστούμε σε ομάδες ανά τέσσερα σχολεία και 3 πίνακες ζωγραφικής να τους επεξεργαστούμε από διαφορετική οπτική γωνία. Μετά από συνεννόηση ( μπορεί να έχουμε συζητήσει με τα παιδιά από πριν)μεταξύ μας στο τέλος  παρουσιάζουμε σε padlet τα αποτελέσματα  της δουλειάς μας και παρακολουθούμε με ενδιαφέρον οι υπόλοιποι  διαφορετικές τεχνικές.

9^ο βήμα: με ένα βότανο του κήπου

                Κάνω συνταγή γιατρού

                Και εχω ως αποστολή μου

                   Να γιάνω κάθε πόνο και καημό

Έχουμε φροντίσει ένα τουλάχιστον αρωματικό ή βότανο να υπάρχει στον κήπο μας. Η γνωστή διαδικασία. Να το γνωρίσουμε μπορεί να υπάρχει κάποιος μύθος. Σε κάτι βοηθάει να μάθουμε και αφού το συλλέξουμε μπορούμε να κάνουμε ένα βιντεάκι σύντομο που να εξηγούμε τα οφέλη (φασκόμηλο το μαζεύουμε το ξεραίνουμε και αν βράσουμε τα φύλλα του φτιάχνουμε τσάι που βοηθάει μαλακώνει το βήχα)Κάθε σχολείο αν συμφωνείται μπορεί να κάνει 11 βαζάκια π.χ. με αποξηραμένα  φύλλα φασκομηλιάς και να τα στείλει στα άλλα νηπιαγωγεία. Έτσι κάθε σχολείο θα έχει δημιουργήσει μια γωνιά με 12 διαφορετικά βότανα.

10^ο βήμα: Κάθε σχολείο στέλνει το δικό του μήνυμα τραγουδιστό στο ρυθμό του : "χαρωπά τα δυο μου χέρια τα χτυπώ"

11^ο βήμα να γίνει η σαλάτα και να τη φάμε να ανέβουν φωτο στο Twin