Auf den folgenden Einzelpadlets laden die Schüler aus Nürnberg ihre Aufgaben für die Partnerklassen hoch.

Hier die Aufgabenformen - die Angaben dazu befinden sich dann auf der jeweiligen Unterseite. Bitte beachtet, dass sich bei Schritt 5 sehr viele Aufgaben befinden und macht nur die, die euch nach der Zuteilung gegeben wurden.

1. Erstellen eines Steckbriefs und  eines Quizzes -- jede Nürnberger Klasse übernimmt eine Figur auf einem eigenen Padlet.

2. Fragen zu den Figuren und dem Inhalt des Romans auf Padlet -- jede Nürnberger Klasse bekommt ein eigenes Padlet und stellt Fragen an die jeweilige Partnerklasse --> Partnerschüler antworten und stellen eine neue Frage für den deutschen Partner, der die ursprüngliche Frage gestellt hatte --> Padlet-Dialog

3. Arbeit an den verschiedenen Zeitebenen im Roman -- je 2 Nürnberger Klassen arbeiten auf einem Padlet (7a und 7c sowie 7b und 7d gemeinsam) an den Ängsten und Sorgen oder der Vorfreude Oskars vor der Zeitreise

4. Kartenarbeit am Roman -- je eine Nürnberger Klasse übernimmt eine der Kartenaufgaben auf einem eigenen Padlet. Man kann z.B. die Karten selbst zeichnen und dann die Bilder hochstellen oder ihr verwendet einige der unten angegebenen Links:

- https://praxistipps.chip.de/mit-google-maps-eigene-karten-erstellen-so-gehts_12032

- http://www.selfpublisherbibel.de/autoren-tipp-fiktive-landkarten-fuer-buecher-erstellen/

- http://www.landkartentool.de/

- https://www.guido-muehlwitz.de/2009/03/eigene-fantasy-landkarten-erstellen/

5. Floorplans (mit z.B. floorplancreator) wichtiger Gebäude im Roman -- je eine Nürnberger Klasse übernimmt eine der Floorplanaufgaben auf einem eigenen Padlet.  Die Partnerklasse der 7a erstellt mit ihrem 3--D-Drucker eines der Gebäude aus dem Roman - ihr dürft gesoannt sein, welches, denn das wird hier noch nicht verraten. ;)