mi Septembre -  fin Octobre

→ phase de présentation   

- un visage permet-il de reconnaître l’origine de la personne ?

Les enseignants regroupent  toutes les photos des visages des élèves, ils les

partagent ensuite dans un padlet  et les élèves doivent essayer de deviner de

quel pays partenaire du projet les visages sont originaires.

NB Peut-être suffira-t-il de partager 5 ou 6 visages de chacun des établissements partenaires .. sinon ça fera beaucoup 

-   les 5 doigts de la main  

  Les élèves dessinent la forme de leur main. Sur la ligne ils écrivent des mots qui les décrivent ou des choses qu'ils aiment

Dans chacun des 5 doigts de la main ils écrivent ce qui les caractérise ou lesrend unique en un mot, une phrase courte, une citation, une image….

Affichage des réalisations dans padlet ou thinglink ????

 

-   Activité brise-glace-

Trouve quelqu’un qui … d’après les descriptions de l’activité précédente.

Et en parallèle

→ création d’un logo pour le projet

Fin octobre : vote pour le meilleur logo. avec Answergarden

 

 

Novembre  

Les clichés

1. en groupe il écrivent un petit texte sur les clichés envers d’autres pays partenaires.

2. les élèves réfléchissent à l’image que les autres jeunes Européens ont de leur propre pays.

Après ils pourraient comparer le travail des autres partenaires avec leurs propres réflexions.

 

 

Décembre

Nos modes de vie :

comment fêtez- vous Noël ?

1. Padlet de présentation avec les traditions, repas, chants traditionnels etc… ( on peut mettre photos, textes et vidéo sur le padlet .. au choix de chacun )

2. envoi d’une carte de voeux ( achetées ou confectionnées par les élèves ) par la poste avec exposition dans les lycées

3. un quizz pour vérifier la lecture de toutes les infos présentes sur le  padlet.