.

 Ολοκληρώνοντας τις δράσεις του έργου συζητήσαμε με τους μαθητές μας ότι καλό θα είναι να αξιολογήσουμε όλα αυτά που κάναμε, έτσι ώστε να εντοπίσουμε αυτά που μας δυσκόλεψαν ή δεν μας άρεσαν και να τα βελτιώσουμε αλλά και να  δηλώσουμε ο καθένας μας τι του άρεσε περισσότερο.

 Και στα 6 τμήματα των πέντε νηπιαγωγείων μοιράστηκαν δυο φύλλα αξιολόγησης. Το πρώτο φύλλο αφορούσε κοινωνικές δεξιότητες που αποκτήθηκαν, ενώ το δεύτερο τις ίδιες τις δραστηριότητες του προγράμματος. Το πρώτο φύλλο απαντήθηκε ομαδικά και η νηπιαγωγός έκανε καταμέτρηση και καταγραφή των απαντήσεων, ενώ το δεύτερο φύλλο απαντήθηκε ατομικά. Η νηπιαγωγός και στις δυο περιπτώσεις ήταν αυτή που διάβαζε τις ερωτήσεις, επεξηγούσε όταν χρειαζόταν και έλεγχε ,αν έχουν απαντήσει όλοι οι μαθητές, πριν συνεχίσει με την επόμενη ερώτηση.

 Στοχεύοντας στην παιγνιώδη μορφή διδασκαλίας, που απαιτείται για την ηλικία των μαθητών μας, μοιράστηκαν σε όλα τα παιδιά από τρία χάρτινα προσωπάκια, τα οποία αντιστοιχούσαν στις απαντήσεις «Μου αρέσει, Μου αρέσει λίγο, Δεν μου αρέσει». Οι ατομικές ερωτήσεις ξαναδιαβάστηκαν και οι μαθητές σήκωναν ψηλά το προσωπάκι-απάντηση που τους αντιπροσώπευε.