Elaboraremos unos juegos para conocer mejor nuestro Patrimonio artístico y cultural. 

Esta fase del proyecto vamos a hacerla de la siguiente manera:

1- Nos vamos a dividir en grupos:

- los grupos italianos:

  haremos 4 grupos en una clase (1a) y 4 en la otra (2a)

- los grupos españoles:

haremos 6 grupos de 4  alumnos/as cada uno.

Cada grupo hará 3 fichas, así que tendremos 24 fichas de estudiantes italianos y 24 fichas de estudiantes españoles.

2- Los grupos crearán unas fichas sobre el patrimonio artístico y cultural:  cada grupo hará 3 fichas sobre algún lugar importante de su país: una de geografía, otra de historia y otra de arte.

- los grupos italianos:     1a: harán en inglés las fichas de geografía e historia (8 fichas) y en español la de arte. (4 fichas)

                                        2a: harán en español las fichas de geografía e historia (8 fichas) y en inglés la de arte.(4 fichas)

Es decir, que los estudiantes italianos harán 12 fichas en inglés y 12 en español.

- los grupos españoles:  harán también 12 fichas en inglés y 12 en español. Como hacemos 4 grupos, cada grupo hace 6 fichas. Haremos 3 fichas en español y 3 en inglés. Así tendremos 12 fichas en inglés y 12 en español, como los estudiantes italianos. 

3- Cada ficha debe tener:

- una imagen (de arte, historia, geografía) de lugares importantes y conocidos de nuestros países. 

- una breve descripción (en inglés/español, según cada ficha)  del lugar con información suficiente pero no completa. Tenemos que poner alguna pista para averiguarlo.

- Incluir 3 nombres del lugar / edificio/ paisaje/ personaje/ hecho histórico etc... pero solo UNO de ellos será el correcto.

Utilizaremos herramientas fáciles. Eso lo hablaréis con cada maestro (Adele y Javier) para ver cómo podemos hacerlo.

 

Después cada centro socio recibirá un juego en inglés y otro en español y tendra que investigar y buscar información en Internet a partir de la información de cada ficha (las pistas). 

Una vez hallada la soluciones elaboraremos un vídeo y/o presentación con las respuestas que creemos correctas. 

Subiremos las claves a un padlet para tener las soluciones y comprobar cuántos hemos acertado y cuántos no. 

 

Si tenéis alguna duda podéis escribir en el Diario o hablarlo también en el chat si estamos conectados.