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Plan de actividades
1. Presentaciones
1.1. Alumnos franceses
1.2. Finlandeses
1.3 Alumnos italianos
1.4. Alumnos españoles
2. Grupos
3.- Revista
4.- Diccionario gastronómico
5.- Nuestro restaurante
5. Restaurante ficticio (Borrador)
Instrucciones a los alumnos
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
GRUPO 5
GRUPO 6
GRUPO 7
Correcciones a los textos
6. Situaciones en un restaurante
7. Evaluación
Plan de actividades
Enero
Presentación de los alumnos en un padlet / fotomontaje: nombre, edad, pasatiempos, platos preferidos, ... Photomontaje cocinero: http://www.pixiz.com/?q=cuisine - los alumnos que no quieren poner su foto pueden poner el avatar en el fotomontaje.
Las profes emparejan a los alumnos a bases de los perfiles.
Sugiero que lo hagamos nosotras para poder avanzar más rápido.
Los alumnos se escriben una vez / cada dos semanas (enero - abril).
Qué piensas Laura? Si no, para qué emparejarlos? :)
Febrero
Hacer una revista de cocina en prioridad con recetas tipicas de nuestros paises (Madmagz),
pero también recetas de España, latinoamerica.
Marzo-abril
Crear un restaurante blog ficticio con
platos inventandos mezclas de los que aparecen en nuestra revista (restaurante con comida mixta europea).
Laura: puedes especificar un poco (que tipo de blog, que aplicación, ...)
Laura, qué piensas:
formamos grupos de 3-4 personas.
Estas graban una situación en una cafetería / un restaurante, pero sin hablar (pretenden hablar, pero no dicen nada). Mandan el video al colegio socio y allí grupos de 3-4 personas tienen que inventar las frases y añadir voces al video. He hecho algo similar en clase y era bastante divertido verse a sí mismo, pero con la voz de otra persona.
En cada colegio participante pueden utlizar el restaurante blog ficticio para practicar (actividades no-colaborativas).
La presentación audio que mencionaste...?
Abril
Videoconferencia, si posible (a decidir más tarde)
Feedback y evaluación