logo projektu
(tworzenie logo z fotografii przygotowanych przez strony i wybór logo spośród 2ch propozycji w drodze głosowania p/ankietę elektroniczną)

webinaria trenerów - 4 spotkania
(planowanie etapów projektu, ustalenia dotyczące bieżących działań, podsumowanie projektu, przygotowywanie publikacji)

codzienne videokonferencje - dzień 1,dzień 2, dzień 3, dzień 4, dzień 5
(przez kolejne 5 dni przedszkolakii gimnazjaliści organizowali działania zmierzające do zaprezentowania nazw zwierzat i podstawowych zwrotów w j. niemieckim)

plan projektu
(plik tekstowy powstał w trakcie pierwszego spotkania nauczycieli-koordynatorów

plenerowe spotkanie edukacyjne
(spotkanie edukacyjne uczestników projektu na terenie łódzkiego ZOO - wykorzystanie masek zwierzat, słownictwa w obecności prawdziwych zwierzat

książeczka elektroniczna StoryJumper
(podpisywanie przez gimnazjalistów (j.niem) wypowiedzi twórczych dziaci przedszkolnych i skanów zwierząt narysowanych kredkami)

wielka, papierowa księga - słownik
(gimnazjaliści przygotowali papierowy słownik z napisami w 2ch językach i wysłali przedszkolakom wraz z puzlami-pociętymi obrazkami zwierzat do uzupełnienia)

rysunki do zagadek literackich
(rysowanie w programie Explain Everything filmików [mp4] przez dzieci z przedszkola do zagadek literackich nagranych {mp3] w j.niemieckim przez gimnazjalistów)

przedstawienie kukiełkowe
(występ gimnazjalistów z papierowymi kukiełkami wykonanymi przez nich z rysunków przedszkolaków)

dialog partnerów z wykorzystaniem masek zwierzat
(zadawanie pytań, odpowiedzi i stwierdzenia w j.niemieckim podczas videokonferencji z wykorzystaniem samodzielnie wykonanych masek zwierzat)

wspólna piosenka o kaczuszce
(stworzenie jednego pliku - wspólnej piosenki [mp3] z utworów śpiewanych przez grupy dzieci z osobna)

granie w gry przygotowane dla siebie nawzajem
(gimnazjaliści stworzyli puzle z obrazków zwierzat dla przedszkolaków,  nauczyciele z przedszkola przygotowali puzle ze zdjęcia grupowego dla gimnazjalistów)

publikacja rezultatów projektu
(wspólne opracowywanie treści artykułu do kwartalnika)

rozpowszechnianie projektu
(przedstawienie prezentacji na temat działań projektowych przez koordynatorów podczas warsztatów eTwinning dlanauczycielipodczas "Weekendu z technologiami w ŁCDN iKP w Łodzi oraz zgłoszenie projektu do konkursu pt.:"IV Przegląd Innowacji i Twórczości w Edukacji" organizowany przez WSHiE w Łodzi pod patronatem Prezydenta Miasta Łodzi oraz MEN w W-wie i ŁCDN iKP w Łodzi