Na kraju smo proveli vrednovanje projekta uz pomoć aplikacije Classroom screen. Vidljivo je da su učenici zadovoljni svim provedenim projektnim aktivnostima. Rekli su da im se najviše svidjela aktivnost koju smo proveli u holu škole u kojoj su istupali nakon izrečenih tvrdnji.

Danas je 2. a bio u ružičastom, svi koji imaju ružičastu majicu, obukli su je kako bi skrenuli pozornost na važnost sprečavanja vršnjačkog nasilja. Proveli smo više projektnih aktivnosti: počeli smo slušanje pjesme i gledanjem video spota čija tema je nasilje u školi, razgovarali smo o viđenome, ali i o tome da su i nasilnici često žrtve nasilja. Zatim smo pogledali video lekciju o vrstama i oblicima nasilja kako bismo nasilje mogli prepoznati i pravilno reagirati na njega i razgovarali o nasilju kojem su učenici doživjeli ili mu svjedočili. Nastavili smo s radionicom čiji cilj je bio osvijestiti kako su svi učenici u nekom trenutku bili žrtve nekog oblika nasilja, ali i da su se i sami ponašali nasilno. Sljedeća aktivnost bila je pisanje poruka o nenasilju u aplikaciji Word art. Nakon toga bili smo dizajneri, svaki učenik je dobio ružičastu majicu od papira koju je trebalo ukrasiti porukom nenasilja. Sat smo završili kvizom kako bismo provjerili jesmo li dobro naučili što je nasilje i kako ga spriječiti. Rezultat naših aktivnosti je plakat koji smo izložili u hodniku ispred učionice.

Članak na stranici škole

U veljači smo obilježili Dan sigurnijeg interneta. Cilj obilježavanja ovog dana je kod učenika osvijestiti važnost odgovornog pristupanja sadržajima na internetu, povećati svijest o koristima i opasnostima na internetu i naučiti učenike koristiti za njih primjerene sadržaje i programe. Poznato je da učenici već od početka školovanja, mnogi i prije, koriste internet, a po njihovim izjavama, mnogi bez nadzora i kontrole. Od velike je važnosti djecu poučiti sigurnosti na internetu kako bi se njime mogli koristiti bez opasnosti. Naša tema bili su digitalni tragovi. Učenici su pogledali kratke edukativne filmove o digitalnim tragovima (Digitalni tragovi i Čarobni prsti ostavljaju trag)  i Pristojno ponašanje na internetu. Pogledali smo i plakate s uputama za ponašanje na internetu koje smo postavili u učionici. Nakon toga učenici su razgovarali o tome, gdje će naći pouzdane informacije, zašto je važno pridržavati se pravila na internetu, koji su digitalni tragovi dobri i žele ih ostaviti na internetu, a koji su loši i ne žele ih ostaviti. Sljedeća aktivnost bila je rješavanje radnog listića na kojem su učenici u tragove upisivali poželjne i nepoželjne digitalne tragove. Završna aktivnost bila je rješavanje kviza u aplikaciji Kahoot u kojem su učenici pokazali zavidno znanje o digitalnim tragovima i ponašanju na internetu. Učenici na dodatnoj nastavi naučili su o važnosti čuvanja osobnih podataka i naučili izraditi avatar kao zamjenu za fotografiju u aplikaciji avatarmaker.

Članak na stranici škole

Svjetski dan ljubaznosti obilježili smo razgovorom o tome koliko nas neke riječi mogu povrijediti, a kako lijepe, ljubazne riječi utječu na nas. Svi smo navodili riječi koje volimo čuti i koje rado drugima govorimo. Na kraju sata u digitalnome alatu nastao je naš zajednički rad s ljubaznim riječima koje volimo čuti.

Radionica koju smo proveli s ciljem osvješćivanja osobina koje prijatelji trebaju imati. Počeli smo razgovorom o tome kakvi su prijatelji koje učenici imaju, o poželjnim i nepoželjnim osobinama. Razgovarali smo o tome kako biramo prijatelje, koliko prijatelja imamo, kako i zašto prestajemo biti nekome prijatelji... Završili smo stvaralačkom aktivnošću: svaki učenik trebao je izrezati svoju ruku, na dlan naposati riječ PRIJATELJ, a na svaki prst po jednu osobinu kojeu prijatelj treba imat, sve ruke zalijepili smo na plakat. Tako smo dobili popis osobina koje trebamo imati ako želimo imati prijatelje.

Nemoj mi se rugati je radionica koja je za cilj imala prevenciju ovog oblika nasilnog ponašanja. Počeli smo slušanjem pjesme Nemoj mi se rugati i razgovorom o sadržaju pjesme, što su učenici i sami doživjeli i kako se nose s ruganjem. Nastavili smo o tome što treba učiniti kada smo žrtve ili svjedoci ruganja. Zadnja aktivnost bila je izrada zajedničkog plakata na koji su učenici zalijepili cvjetove u kojima je njihovo ime, a u laticama njihove poruke protiv ruganja. Aktivnosti je osmislila i provela učiteljica-pripravnica Matea Nosić.

Dan bijelog štapa i nadolazeći Dan osoba s invaliditetom obilježili smo razgovorom o teškoćama na koje nailaze osobe koje imaju neki oblik invalidnosti. Razgovarali smo o zvuku koji čujemo na semaforu, što nam on govori, o kosinama pred našom školom, pred ustanovama, trgovinama i tome kome služe. Nakon toga pokušali smo "stati u cipele" slabovidnih osoba: učenici su dobili zadatke, npr. zatvorenih očiju donesi bilježnicu, sjedeći otvori vrata učionice...Na kraju smo se  pokušali kretati zatvorenih očiju uz pomoć štapa i prijatelja i saznali koji su najbolji načini pomoći osobama koje trebaju našu pomoć. Sat smo završili igrom Jakove, gdje si?

Učili smo o našim pravima i dužnostima, a s njima povezali i odgovornost za svoje postupke. Tijekom radionice objasnili smo svako pravo i dužnost, osvrnuli se na posljedice kršenja jednih i drugih i o tome kako svako pravo sa sobom nosi i odgovornosti. Na kraju su učenici dobili papire s napisanim pravima ili odgovornostima, trebali su reći što su dobili (pravo ili odgovornost) i pravilno razvrstati papire na plakat.

Međunarodni dječji tjedan obilježili smo pisanjem poruka odraslima.

Više u članku na našoj školskoj stranici.

Zašto smo se prijavili u projekt? odgovor je jasan: Želimo reći NE svim oblicima nasilj, želimo njegovati prijateljstvo, zajedništvo, empatiju...