REDES DE COOPERACIÓN DESDE EL MARCO DE LA DUDH, LA CARTA DE LA TIERRA Y LOS ODS PARA TRABAJO COLABORATIVO SOBRE LOS EJES TEMÁTICOS: CONFLICTOS INTERNACIONALES, IGUALDAD DE GÉNERO, MEMORIA DEMOCRÁTICA Y SUSTENTABILIDAD Y DERECHOS MEDIOAMBIENTALES

Redes de cooperación para el trabajo colaborativo sobre ejes temáticos es un proyecto que, con centro y protagonismo del alumnado participante, pretende impulsar el pensamiento crítico, así como la realización de materiales y productos y su difusión a través del trabajo en equipo y desde un enfoque interdisciplinar, transversal e intercentros. Para este fin se han escogido cuatro ejes de trabajo: los conflictos internacionales, la igualdad de género, la memoria democrática, y la sustentabilidad y derechos medioambientales. La propuesta prevé la reflexión sobre los ejes elegidos y la creación de productos didácticos y educativos de enfoque transversal que nos permitan avanzar en los derechos medioambientales, en la igualdad de género, la mejora del conocimiento de nuestra historia democrática, y la cooperación internacional en la preservación y defensa de los derechos fundamentales con tronco común en los derechos humanos, la Iniciativa de La Carta de la Tierra, y los ODS. También pretende que se compartan y difundan entre los distintos centros participantes las actividades organizativas de los mismos sobre los ejes trabajados, tales como creación de comités u observatorios y organización de los espacios para la sostenibilidad, talleres, charlas sobre igualdad, derechos humanos, sobre la memoria democrática, etc y su impacto en su entorno cercano, así como introducir valores de compromiso con la defensa de derechos fundamentales. Especialidades que participan: Biología, Filosofía, Latín, Geografía e Historia, Griego, Lengua Gallega, Lenguas extranjeras, Matemáticas, Valores Éticos, Idiomas: Español, Gallego, Valenciano, Inglés , y la lengua de cualquier otro centro que se asocie al proyecto ( para los que la lengua de comunicación de intercambio será preferentemente el inglés).

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