Nous allons faire une listographie de l'apprentissage du français ensemble. D'abord nous nous sommes mis d'accord sur la procédure à suivre. Voici les étapes principales de notre projet.

Le projet se déroulera entre janvier et juin.

 
A. Activités brise-glace
1) Skype Mystère
2) Présentations des élèves sous forme de jeux

B. Le français en listes
1) Les profs créent une liste de 10 sujets
2) Les élèves s’inscrivent pour un sujet qu’ils voudraient élaborer
3) Les groupes d’élèves d’une même école qui se sont inscrits pour le même sujet font un top 3 d’idées, titres, noms, liens de leur sujet. Ils ajoutent quelques explications pour chaque élément
4) Les élèves des différentes écoles qui se sont inscrits pour le même sujet font connaissance avec les membres de leur groupe et échangent quelques idées au sujet du thème, des consignes, des tâches...
5) Par groupe international, 1 élève belge partage un document avec 1 responsable de l’équipe italienne et 1 responsable de l’équipe suédoise et avec les 4 profs
6) Les élèves ajoutent leur top 3 au document en ligne.
7) Les profs ajoutent un élément à chaque liste (afin d’avoir des listes de 10)
8) Dans le cas où les différents pays auraient ajouté les mêmes éléments à la liste, les élèves remplacent et ajoutent d’autres éléments intéressants.
9) Un pays par groupe crée un sondage avec la liste de 10 éléments.
Ils publient le lien vers le sondage dans le twinspace. Ils invitent tous les membres du projet à remplir leur sondage.
10) Tous les élèves votent pour leurs 3 éléments préférés de chaque liste en remplissant les sondages
11) En groupes internationaux, les élèves examinent les résultats et publient le top 5 de leur sujet sur le twinspace
12) Chaque groupe publie et illustre une liste dans un magazine en ligne.
13) Après la publication, les élèves ont 1 semaine pour “tester” quelques tops 5. Ils donnent un commentaire sur ce qui leur plaît.

C. Une évaluation intermédiaire et une  évaluation finale