1. Innovación pedagógica y creatividad.

El objetivo pedagógico es el uso de las técnicas de "storytelling" (narración de historias) para ofrecer información al paciente y a la sociedad en general, en el ámbito de la salud. 

Los objetivos fueron claros y alcanzables: los grupos de alumnos tenían que producir un guión sobre "historias de salud" e implementar dicho guíon en un cómic o en un vídeo (con texto o subtítulos en el otro idioma). Existió una planificación en el desarrollo del proyecto.

Es una experiencia innovadora incluso en la perspectiva de los proyectos etwinning, ya que además de la innovación del trabajo colaborativo en sí, está centrado en la internacionacionalización de FP de grado superior y con la participación de centro de país asociado al programa Erasmus, lo que supone una novedad dentro de este tipo de proyectos.

2. Integración curricular.

El contenido de las historias de salud, está fuertemente relacionadas e integradas con el contenido de los ciclos formativos de salud. Además integra otros elementos como la internazionalización, el aprendizaje de lenguas, técnicas de comunicación y difusión de hábitos saludables y la interculturalidad.

3. Colaboración entre centros escolares asociados.

La planificación y organización de los trabajos se realizó conjuntamente por  profesores del IES Santa Bárbara (España) y el IFPR (Brasil)

Desarrollaron trabajos alumnos de España y Brasil de varios ciclos (higiene bucal, enfermería, fisitorapia, salud ambiental, etc...), trabajando coordinadamente, y en español y portugués.

4. Uso de la tecnología.

El proyecto esta basado en el uso de las TIC, según se indica aquí. Además se realizó el uso de las TIC con un objetivo creativo e innovador, como es la creación de cómics y vídeos de salud usando la técnica de storytelling. 

También para la planificación y coordinación del proyecto se usaron herramientas TICs, como se indica aquí.

5. Resultados, impacto y documentación.

Para la difusión de los resultados se planificaron diferentes eventos, como la presentación de los trabajos realizados por los estudiantes españoles y brasileños.

También dentro del proyecto se realizó una aula internacional, impartida por una profesora del IFF en portugués y en español a la que asistieron los alumnos de ambos centros.

Este proyecto ha servido para estimular la cooperación de ambos centros, que van a firmar un memorando de entendimiento con la intención de participar en proyectos Erasmus+, que impliquen la movilidad de alumnado (Erasmus+ KA131 y KA171)