Nikola Kohoutová, Adriana Velová, 4.E (2020-21):

El tema de nuestro proyecto es - Escuelas por el futuro: patrimonio y emergencia climática en las aulas. Como el propósito principal es dedicarnos al patrimonio cultural y natural de nuestro país y de los países participantes, cada uno de nosotros ha creado, en el marco de la asignatura de lengua española, una presentación en la cual ha lanzado una de las regiones de La República Checa con la información básica sobre ésta. Lo más relevante de esta presentación ha sido informarnos sobre tres monumentos de la región, tanto los arquitectónicos, como los naturales, que pertenecen a la herencia cultural y a la lista de la UNESCO. Nuestros trabajos han sido enriquecidos tanto por las curiosidades como por la comida y bebida regional o los productos típicos. Estas presentaciones han sido presentadas unos a otros, las hemos hablado haciendo que cada uno de nosotros se haya enterado de algo nuevo.

Nuestra participación en el proyecto continuó en el marco de la asignatura de ciencias sociales. El trabajo consistió en descubrir lo maravilloso de nuestro país con la intención de formar una nueva lista de la herencia cultural de la UNESCO según nuestras ideas. Cada estudiante ha creado una presentación de diez propuestas para añadir a la lista. Para especificar, cada uno de nosotros ha elegido, según su gusto, ocho monumentos arquitectónicos, uno natural y una constumbre tradicional. Hemos hecho una presentación conjunta con cada uno de los trabajos y después hemos seleccionado los diez monumentos arquitectónicos que más nos han gustado. Después de esta selección, hemos preparado una nueva presentación de éstos trabajos. Algunos estudiantes han realizado la información en checo y otros la han traducido a la lengua española para que todos la podamos entender.

Nuestra selección de los monumentos para añadir a la lista del patrimonio mundial de la UNESCO: