1. OBJETIVOS

Este proyecto pretende ofrecer a los alumnos de nuestro centro la posibilidad de mejorar su competencia en cada una de las cuatro destrezas comunicativas en inglés (L/S/R/W), con especial énfasis en la comunicación escrita, mediante la realización de tareas comunicativas, incluyendo la realización de productos finales utilizando las nuevas tecnologías. 

2. ALUMNADO, COMUNICACIÓN, TIEMPO Y ESPACIO

1. ALUMNADO

Este proyecto está dirigido alumnos de 4º ESO y se desarrollará en inglés y español, dado que se trata de una colaboración con alumnos de inglés y español en un centro de Países Bajos. 

Básicamente, se trata de un proyecto para mejorar la expresión escrita en lengua extranjera mediante el uso de nuevas tecnologías, proporcionando a las situaciones comunicativas un contexto real actual.  

1. COMUNICACIÓN

Para el desarrollo del proyecto, los profesores nos comunicaremos en inglés mediante correo electrónico para acordar las actividades y mediante el correo de la plataforma eTwinning Live. Los primeros contactos para acordar el programa de actividades a realizar ya se han efectuado. Una vez abierto el Twinspace, la comunicación se realizará preferentemente mediante el servicio de correo interno del Twinspace o en los foros/chats. 

Los alumnos se comunicarán a través de los distintos medios a su alcance dentro del Twinspace.

2. TIEMPO Y ESPACIO

En cuanto a la temporalización, cabe mencionar su flexibilidad, puesto que las tareas están distribuidas en trimestres y la fecha exacta se puede acordar entre los profesores participantes para no alterar demasiado la programación. 

1. ACTIVIDADES, HERRAMIENTAS TIC Y PRODUCTO FINAL

ACTIVIDADES

2º trimestre 

1. EVENTO EN DIRECTO. Mediante un evento en directo programado para la clase (en horario establecido previamente), los alumnos se presentan a sus compañeros holandeses en este proyecto. Los alumnos españoles se presentan en inglés y sus compañeros holandeses en español. (APLAZADO DEBIDO A CRISIS COVID-19).

2. CONCURSO DE LOGO para el proyecto. Se utilizará la herramienta para encuestas del Twinspace para realizar la votación.

3. PUBLICACIÓN EN BLOG DE VIAJES. Los alumnos españoles publicarán un comentario en un blog de viajes (creado en el Twinspace mediante el foro o con enlace a blogger.com) sobre su experiencia en un destino turístico de Andalucía de su elección. Igualmente, los alumnos holandeses harán lo propio con destinos turísticos de Países Bajos. De este modo, a la vez que se practica la comunicación escrita mediante el uso de nuevas tecnologías, adaptándonos a nuevas formas de comunicación, se incluyen los contenidos referentes a Andalucía y se pone en valor su patrimonio cultural y natural como atractivo turístico. Finalmente, esta actividad permite a los alumnos acceder al conocimiento de otras culturas y formas de vida mediante el uso de la lengua inglesa. Asimismo, si finalmente conseguimos que participe en este proyecto un grupo de alumnos holandeses estudiantes de español, fomentaremos el uso de la lengua española como lengua internacional al promover la realización de las actividades en lengua española por parte de alumnos holandeses.

(*Esta actividad podría desarrollarse al final del segundo trimestre o principio del tercero).

3^ertrimestre

4. CORREO ELECTRÓNICO (últimas noticias sobre su día a día). Los alumnos envían un correo a un compañero de Países Bajos/España para contarles las últimas novedades de su día a día.

En esta actividad, se pretende que los alumnos españoles utilicen la lengua inglesa para redactar sus correos y que los alumnos holandeses redacten sus correos en español. Si la temporalización lo permite, los alumnos podrían llevar a cabo una actividad de “peer correction” (corrección entre iguales).

4. EVALUACIÓN

Para la evaluación de las actividades de expresión escrita realizadas en el proyecto, el profesor utilizará las rúbricas establecidas en el departamento para las mismas, ya que se trata de actividades que están incluidas en la programación y simplemente se les está dotando de realismo en el contexto comunicativo. 

5. DIFUSIÓN

La difusión se realizará publicando un artículo anunciando el proyecto que se va a realizar en la web del centro. Durante el curso, se publicarán los distintos productos resultantes de las intervenciones de los alumnos enlazando el Twinspace a la web internacional del centro. Además, si la temporalización lo permite, se publicará un artículo en la revista del centro sobre los distintos proyectos eTwinning que se están desarrollando en el I.E.S. Felipe Solís Villechenous en el presente curso y se aportarán algunos de los productos finales creados por los alumnos.