YAŞAYAN OKUL
Bu uygulamanın amacı, öğrenciye bilgiye giden yolu göstermek ve bilgiyi öğrenciye iş vasıtasıyla öğretmektir. Bu şekilde öğrenciye aktarılan bilgiler daha kalıcı olacaktır. Yapılan iş oyun, okul yönetimi, okul temizliği, sirke ya da yoğurt yapmak gibi herhangi bir etkinlik olabilir. Tasarım yapmak, gezi düzenlemek vb. işlerin yürütülmesinde öğretmenler yalnızca yardımcılardır. Projeler öğrenciler tarafından yürütülür.
Mustafa Aydoğan’ın Köy Enstitüleri Sistemi-Köy Enstitüleri başlıklı kitabında ifade ettiği üzere “Öğrenci iş içinde eğitilirken, iş yaparken öğrenirken yeni değerler kazanır.” Grup halinde yapılan çalışmalarda, yardımlaşma, takım çalışması, iş bölümü gibi yetenekler öğrenciye kazandırılırken, aynı zamanda öğrenciler arasındaki arkadaşlıklar da pekiştirilmiş olur. Bireysel projelerde ise, öğrencinin zamanlama, planlama, sorumluluk ve kendine güven duyguları geliştirilirken aynı zamanda üzerinde çalıştığı proje hakkında detaylı bilgi birikimine de sahip olması hedeflenir.
Kendi yuvalarını yapan kuşlar gibi, bataklıkları kurutarak, kendi eğitim öğretim ortamımızı yaparak başlayacağız işe.
Çalışma planımıza bakıldığında çevre ve öğrenciye göre eğitim programımızın geliştirileceği görülecektir. Bu çağdaş ve demokratik bir eğitim anlayışıdır. Tüm çalışmalar öğretmenler gözetiminde öğrenciler tarafından yapılacaktır. Yüz yüze, güvene dayalı ve eğitimin her kademesindeki bireye değer veren anlayış ile şekillenecektir.
| FAALİYET NO | FAALİYET ADI | FAALİYETİN GERÇEKLEŞTİRİLECEĞİ TARİH |
| 1 | Proje ortaklarının belirlenmesi Proje ortakları ile tanışma Etkinlik planının hazırlanması Afiş ve logoların tasarlanması Öğrencilerin twinspacede eklenmesi Proje görev dağılımının yapılması | Aralık |
| 2 | Okul temizliğinin hep birlikte yapılması(Sınıf temizliği, çöp toplama vb.) Proje panosu veya köşesinin oluşturulması, tasarlanması. (Panonun her aşaması öğrenciler tarafından yapılabilir, uygun bir duvar birlikte boyanabilir, uygun bir köşeye yaşam ağacı yapılıp çalışmalar sergilenebilir.) Enerji tasarrufu haftası etkinliği Öğretmen tanışma webinarı | Ocak |
| 3 | Turşu, konserve,yoğurt, meyve salatası, meyve suyu,zeytin vb. ürünlerin birlikte hazırlanması, üretime dikkat çekilmesi Sınıfta veya okul bahçesinde tarım köşesinin hazırlanması. Güvenli İnternet günü etkinlikleri düzenlenmesi Bahçe oyunu oynanması | Şubat |
| 4 | Yaşlılar haftası dolayısıyla yaşlıları ziyaret etme, birlikte oyun oynama Dünya su günü ve orman haftası etkinliği için drama çalışması hazırlanması. Dokuma, örgü çalışması Öğrenci tanışma webinarı | Mart |
| 5 | Hasta ziyareti ve sağlık haftası etkinlikleri Doğa gezisi Kamp veya piknik etkinliği Güne sporla başlama Dünya kitap günü farkındalığı için açık havada kitap okuma Süreç değerlendirme Webinarı | Nisan |
| 6 | Aile katılımlı etkinlik oluşturulması(taş boyama, deney yapma, tşört boyama vb.)Uluslarası Aile Günü etkinlikleri Etwinning günü kutlamaları Proje ürünlerinin oluşturulması Değerlendirme anketi ve webinarı yapılması | Mayıs |