Planning prévisionnel des activités

Septembre 2015

Elaboration du programme de travail commun. Organisation du twinspace et inscription des élèves.

Présentation du projet et du twinspace aux élèves (sortie photos à Digne).

 

Octobre 2015

Concours de logo

1) Définition et mise en commun des mots-clés du projet sur le site "answergarden".

2) Création de logos illustrant ces mots-clés (dessins personnels ou nuages de mots avec "tagul").

3) Exposition de tous les logos sur twinspace ("padlet").

4) Election du meilleur logo par un vote en ligne ("answergarden").

5) Insertion du logo du projet sur la page d'accueil du twinspace.

 

Novembre - Décembre 2015

Présentations des élèves

1) Premiers contacts entre élèves sur le forum.

2) Création de groupes de travail franco-italiens avec "teamUp"(2/3 élèves de chaque pays par groupe).

3) Réalisation par chaque élève d'un montage d'images/de dessins pour se présenter. Publication de ces images sur twinspace ("padlet").

4) Rédaction dans la langue étudiée de la présentation d'un correspondant de son groupe à partir de son dessin. Publication de cette présentation sur le mur du correspondant.

5) Correction et enrichissement par chaque élève de sa propre présentation faite par un correspondant, et publication dans son profil.

6) Réalisation par chaque élève d'un nuage de mots/autoportrait dans la langue étudiée pour illustrer son profil avec "tagul".

 

 Janvier 2016

Noël

1) Echange de voeux (visioconférence du 18/12/2015)

2) Concours de photos « La mia città sotto Natale ».

Exposition des photos sur twinspace ("padlet") et vote en ligne (avec "tricider").

Les photos choisies (3 de Digne+ 3 de Borgomanero) illustreront le magazine final sur nos deux villes.

 

Février - Mars 2016

Présentation de l'école de nos partenaires

1) Au sein de chaque groupe de travail, les élèves échangent des images et informations sur leurs écoles respectives (messagerie twinbox + documents).

Digne: travail sur le collège et l'état civil de Maria Borrély en cours d'éducation civique.

2) Chaque classe met en commun les informations et photos recueillies pour élaborer une présentation de l'école partenaire (présentation collaborative avec "prezi").

 

Avril - Mai 2016

Découverte de nos deux "villes jumelles"

Dans chaque école, découverte lors de sorties ou grâce à des recherches des différents lieux et traditions de sa ville. Production en classe de compte-rendus.

Digne: étude de la ville et de ses institutions en cours de géographie, en éducation civique et en français (classe patrimoine). Travail sur notre ville en cours d'anglais par le groupe des non-italianistes. Travail en groupes au CDI. Partenariat avec l'Office du tourisme pour une visite guidée de la ville.

Réalisation de photos de sa ville pour illustrer le magazine.

Rédaction d'un magazine commun sur nos deux villes (produit final)

Ecriture collaborative par groupes de travail (2/3 élèves):

1) Répartition du travail: choix du/des thèmes des articles qui seront rédigés par chaque groupe.

 2) Rédaction des articles sur sa ville en français et en italien (+ anglais pour certains articles) sur le site "Madmagz".

3) Relecture et correction des articles des partenaires.

4) Organisation et illustration des différentes pages du magazine.

 

Juin 2016

Publication du magazine sur twinspace, les sites internet des établissements, les sites des mairies ou offices du tourisme (voir Comité de Jumelage).

Evaluation du projet par les élèves (padlet et vidéo).

Présentation des résultats du projet à d'autres classes ou écoles (Journées Académiques de la Pédagogie, écoles primaires lors de la visite du collège, autres classes du collège).

Visioconférence finale

Candidature pour le "Quality label" national