Objectifs :
- Repérer autour de nous ce qui pourrait être amélioré pour sauvegarder l'environnement
- Améliorer son expression écrite
- Travailler en équipe
Qui travaille dans cette activité
| Classes + Pays | Prénoms élèves |
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| 1 CAP ELEC Gr 1 France | Aissam A - Walid A - Latuf A - Mohamed Ali B - Alexandre B - Yohann B - Oussama C - Julien G - Omar C - André G - Abdoulaye G |
| 1 CAP ELEC Gr 2 France | Dylan G - Walid H - Stefan N - Maïldo P - Keyvenn P - Alexandre S - Nelson T - Clément T - Mehdi T - Kishantan U - |
| 2F Bramante Genga Pesaro, Italie | Francesco F. - Anna P. - Giorgia L. |
| 4 DL "T. Gullì " Reggio de Calabre | Irene, Anna, Chiara, Jhuliene, Marzia |
| 4 BES "T. Gullì " Reggio de Calabre | Maria Pia, Lara, Erminia, Simona, Desire' F., Giada, Linda, Marta, Desiree R., Giovanna, Lucrezia Ca. |
| 2A Bramante Genga | Francesco, Federico e Giulio Sofia, Eleonora e Gianluca Sebastiano, Filippo e Gianmarco Mattia, Alice e Asia |
| Secunda, Estonie | Triinu, Sarah, Markus, Mattias |
| 2CAP PSR | Joni, Sabrina, Mohamed, Mathieu, Océane, Anthonin |
| 2C Bramante Genga | Mirko, Mattia, Tomas, Rachouene, Agata, Tommaso, Christian, Lodovico |
| Prima, Estonie | Mia, Erik, Liise, Meriliis, Kätlin, Johanna Liisa |
| 3º ESO Espagne | Les groupes a et c. |
Tâche 1
En équipe nationale vous allez chercher dans votre lycée ce qui est fait pour sauvegarder l'environnement et ce qui ne l'est pas.
Vous pouvez prendre des photos pour nous montrer et les ajouter sur la carte mentale du Padlet
Tâche 2
Lisez les messages de présentation de vos camarades sur le Padlet.
Dans le forum, donnez des conseils à vos camarades pour les aider à trouver des solutions pour rendre leur lycée plus respectueux de l'environnement.
Tâche 3
Répondez à la question sous le Padlet
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