1) Schüler und Märchenfiguren : Schüler wählen eine Märchenfigur, die sie mögen oder erfinden eine. Sie verkleiden sich, machen ein Foto und schreiben ein Porträt. Die Partner sollen Texte mit Bildern verbinden.
Elèves et personnages de conte : Les élèves choisissent un personnage de conte qu'ils apprécient. Ils peuvent également en inventer un. Ils se déguisent et font une photo puis rédigent un portrait. Chaque pays prépare un PADLET où les partenaires découvrent les portraits déguisés et les photos et doivent les associer.
2) Europäische Märchen : In jedem Land suchen die Schüler Infos über die wichtigsten Märchenautoren und schaffen ein Quiz für die Partner.
Les contes européens : Dans chaque pays, les élèves effectuent une recherche sur les contes et les auteurs de contes les plus célèbres et préparent un quiz pour les partenaires. Le quiz comporte 10 questions et se présente sous la forme d'un diaporama. Le groupe partenaire le découvre et répond dans le forum. Les meilleurs questions des 2 pays sont compilées dans un livret commum sur CALAMEO.
3) Entlang der Märchenstrasse : Die Schüler entdecken die deutsche Märchenstrasse. In Gruppen machen sie eine Internetsuche über einen der wichtigsten Orte der Strasse ( 6 Orte in jedem Land), schreiben das Drehbuch und drehen eine Videoreportage.
Le long de la route des contes : En groupes, les élèves font une recherche internet sur les lieux stratégiques de la route des contes en Allemagne. Ils rédigent le script de leur reportage vidéo en choisissant la forme du travail final (interview, reportage, clip ...) puis ils tournent la vidéo grâce à une caméra ou en réalisant un clip grâce au site internet BLOG GIF. Les vidéos sont mises en ligne sur VIMEO puis sur le twinspace.
4) Es war einmal : In Gruppen spielen die Schüler Auszüge, Kurzfassungen oder Parodien von verschiedenen Märchen der Märchenstrasse vor und schaffen eine Learningapps-Übung für die Partner.
Il était une fois : Les élèves jouent et filment des extraits, des versions courtes ou des parodies des différents contes de la route des contes ( hébergés sur VIMEO) et préparent un exercice pour faire découvrir leur travail à leur partenaire grâce au site Learningapps.
Endarbeit : Unsere virtuelle Reise entlang der Märchenstrasse : alle Videos der Etappen 3 & 4 werden dank PADLET auf einer virtuellen Karte der Märchenstrasse gesammelt, um unsere binationale Arbeit vorzustellen.
Production finale : Notre voyage virtuel sur la route des contes : Toutes les vidéos des étapes 3 et 4 sont rassemblées sur un PADLET - carte virtuelle de la route des contes, afin de présenter notre travail binational.
- die schriftliche und mündliche Kompetenz der Schüler auf Deutsch verbessern ( einen Text schreiben, die Texte der Partner verstehen, nach Infos suchen, eine Szene vorspielen ...)
- mit Informations- und Kommunikationstechnologien besser umgehen ( Internetsuche, Powerpoint Präsentation, Videos drehen)
- die Autonomie der Schüler fördern
- das Partnerland entdecken
Nos objectifs :
- améliorer les compétences des élèves en allemand à l'écrit et à l'oral ( écrire un texte ou un script, comprendre les travaux des partenaires, faire une recherche sur internet, jouer une scène en soignant la prononciation ...)
- améliorer l'utilisation des TICE ( utilisation du Twinspace, recherche internet, faire un diaporama, tourner une vidéo ou faire un clip à partir d'un fichier MP3 et de photos)
- favoriser l'autonomie des élèves
- découvrir le pays partenaire