Naziv

                                    MEMENTO PRIJATELJSTVA

Svrha

Učenici bi kroz aktivnosti stekli kompetencije komuniciranja na materinjem jeziku, razvijali bi socijalna i građanska prava i dužnosti kao dio zajednice, razvijali bi i osvještavali vlastitu kulturološku dimenziju.

Unutar predmetnih sadržaja svaki učitelj sudionik ovog projekta odabrao bi sadržaje primjerene učenikovoj dobi. Poticali bi se kod učenika razvoj i  osvještavanje pojma: pravednost, autoritet, zajednica, problem – rješavanje problema, pravila ponašanja, pravilni načini podjele, što je prekršaj ili povreda pravila, donošenje odluke. Nakon svake održane radionice učenik će izraditi materijal koji će ga podsjećati na dogovoreno i na pridržavanje pravila. Na projekt će biti obuhvaćena područja koja su potaknuta temom i ona su integrirani dio samog projekta.

Glavni način učenja učenika bile bi  radionice, te poticaji koji bi ih sami potaknuli u osvještavanje osobnog i socijalnog razvoja unutar same razredne zajednice. Razvijale bi se aktivne kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja. (međupredmetno i samostalno)

Ishodi

Strukturne dimenzije građanske kompetencije :

• ljudsko – pravna dimenzija
• društvena dimenzija
• kulturološka dimenzija

Tijek projekta

 Građansko znanje i razumijevanje

1. Shvaća zajednicu(učenika) kao skupinu djece koja djeluje po određenim pravilima; razumije da se pod tim pravilima određuju prava i odgovornosti svih razredne zajednice.

2. Zna nevesti neka od važnijih prava i odgovornosti koje imaju učenici u školu ; razumije da jednaka prava pripadaju svakom članu bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i socijalni položaj obitelji.

3. Razumije svoje učenje kao rad i uspoređuje ga s radom svojih roditelja.

4. Razlikuje poželjne od nepoželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije.

5. Donosi pravila koji se pridržava u zajednici.

6. Potpisuje „Memento prijateljstva“ kao zajedničku odluku pridržavanja pravila

Građanske vještine i sposobnosti

1. Uočava, pokreće i sudjeluje u raspravama o pitanjima koja su važna za život i rad u školi.

2. Uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše njegova/njena prava i prava drugih učenika.

3. Ima razvijene osnovne vještine komunikacije; predlaže i sudjeluje u aktivnostima vezanima uz obilježavanja važnih datuma.

4. Vezuje svoje odluke uz zajednicu (razred), zavičaj i kulturu ponašanja.

Građanske  vrijednosti i stavovi

1. Iskazuje privrženost školi te pokazuje privrženost načelima dostojanstva i jednakosti svake osobe.

2. Predano štiti svoja prava i prava drugih učenika.

3. Prihvaća zajednička pravila i dogovore.

Trajanje projekta:

1. sprovođenje 4 radionice i vođenje učeničkog portfolia o dogovorenim pravilima
2. prikaz mementa i vrednovanje projekta ovisno o ciljevima projekta
3. završetak projekta prikazom aktivnosti roditeljima, školskoj zajednici

Projekt bi imao četiri faze:

1. Organizacija i odabir radionica i vremenskog slijeda unutar same razredne zajednice
2. Realizacija radionica
3. Prikupljanje učeničkih materijala
4. Izrada Mementa prijateljstva
5. Prezentacija učinjenog, svečano potpisivanje

Kratki opis aktivnosti

Učenje će se realizirati sljedećim koracima :

4 nastavna sata u kojima će se realizirati neke od predloženih radionica

Vremensko trajanje odabire sam učitelj.

Završetak mora biti do 01.06.2015.

Ciljna grupa

Učenici razredne nastave

Način provedbe

Model

Međupredmetno

Metode i

oblici rada

Oblici : individualni, frontalni rad, rad u paru, rad u skupinama

Metode : razgovora, izlaganja, rada na tekstu, kritičkog mišljenja, suradničko učenje, demonstracije

Resursi

a) Za učenike : udžbenici, bilježnice, listići sa zadacima, fotografije,pribor za pisanje, pribor za likovnu kulturu, fascikl

b) Za učitelje : Kurikulum GOO, Nastavni plan i program,udžbenici, priručnici , plakati

Dodatni materijal:

Vremenik

SAT RAZREDNIKA -                                      HRVATSKI JEZIK –        

PRIRODA I DRUŠTVO –                                LIKOVNA KULTURA –   

GLAZBENA KULTURA –                                STRANI JEZIK - 

___________________________

UKUPNO :                         

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja

Opisno praćenje  i upitnik (vrednovanje putem izrađenog obrasca)

Troškovnik (npr. za projekt)

nema

Nositelj odgovornosti

Sandra Vuk (UHURN Zvono) i Jasmina Mehmedović (BIH)