En esta página vamos a escribir las preguntas que queremos hacer a los compañeros españoles y portugueses. Además, vamos a hablar también sobre nosotros y sobre nuestras actividades. / Nesta página vamos escrever as perguntas que queremos fazer aos colegas espanhóis e portugueses. Além disso, vamos falar também sobre nós e sobre as nossas atividades. 

 

Alumnos portugueses (8.ºB)

 

 

Alumnos portugueses (7.ºG)

 

 

Para empezar ...

El último tema que los alumnos de 7G estudiaron en clase fue “El Instituto”. Ya sabemos que el sistema de enseñanza en España es un poquito diferente. Por ejemplo, nosotros tenemos clases por la mañana y por la tarde (excepto el miércoles y el viernes), tenemos 12 asignaturas, nuestra evaluación en cada trimestre es del 1 al 5 …/ O último tema que estudámos na aula foi "A Escola". Já sabemos que o sistema de ensino em Espanha é um pouco diferente. Por exemplo, nós temos aulas de manhã e à tarde (exceto à quarta e à sexta), temos 12 disciplinas, a nossa avaliação em cada período é de 1 a 5 ...

Horario 7.ºG

 

¿Y vosotros? / E vocês?

¿Cómo es vuestro horario? / Como é o vosso horário?

¿Qué asignaturas tenéis? / Que disciplinas têm?

¿Cómo es vuestra evaluación? / Como é a vossa avaliação?

¡Esperamos vuestras respuestas! / Esperamos as vossas respostas!

 

A ESCOLA EM ESPANHA

Nós temos aulas desde as segundas até as sextas, só de manhã. A nossa calificação é de 0-10. Estamos a estudar português duas horas por semana e a nossa avaliação é também trimestral

 

 

Estas são as nossas disciplinas:

	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
8.30-9.25	matemáticas	música	tutoria	biología	E.F
9.25-10.20	inglés	inglés	lengua	matemáticas	lengua
10.20-11.15	lengua	portugués	matemáticas	lengua	plástica
11.45-12.40	geografía	lengua	inglés	geografía	matemáticas
12.40-13.35	plástica	E.F	biología	portugués	religión
13.35-14.30	biología	matemáticas	geografía	música	inglés

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NUESTRAS ACTIVIDADES / AS NOSSAS ATIVIDADES

Para aprender español, debemos conocer también algunos aspectos de la cultura española. Aquí os presentamos algunas de las fotos de la exposición con los trabajos de los alumnos portugueses (7.º y 8.º cursos) sobre el "Día de la Hispanidad". El 12 de octubre fue un día especial para nosotros. Además de la exposición en la Biblioteca del instituto, recibimos dos invitados de Badajoz (miembros de la Asociación Extremeño Alentejana) que hablaron sobre el significado del día. Las charlas fueron muy interesantes. Esta celebración incluyó un almuerzo especial en el comedor (paella a la valenciana). Estaba muy rica. 

Para aprender espanhol, devemos conhecer também alguns aspetos da cultura espanhola. Aqui apresentamos-vos algumas das fotos da exposição com os trabalhos dos alunos portugueses (7.º ano e 8.º ano) sobre o “Dia da Hispanidade”. O dia 12 de outubro foi um dia especial para nós. Para além da exposição na Biblioteca da escola, recebemos dois convidados de Badajoz (membros da Associação Estremenha Alentejana) que falaram sobre o significado do dia. As palestras foram muito interessantes. Esta celebração incluiu um almoço especial na cantina (arroz à valenciana). Estava muito saborosa.   

 

 

- Y vosotros, ¿qué aprendéis sobre la cultura portuguesa? / E vocês, o que aprendem sobre a cultura portuguesa?

- ¿Conmemoráis algún día importante? / Comemoram algum dia importante?

Nosotros estamos ensayando una pieza de teatro titulada "um antes e um depois". Es una manera divertida y entretenida de dar a conocer a los alumnos (en primer lugar) y luego, al resto de compañeros del centro, la existencia y la importancia del 25 de abril en Portugal. Para ello la pieza tratará:

-cómo era la escuela antes y después del 25 de abril de 1974

-la situación de la mujer antes y después del 25 de abril de 1974

Lo representaremos el día del libro y la representación será para todo el centro educativo. Una vez hecha la actividad subiremos fotos para que puedan ver cómo fue.

 

Nós estamos a preparar uma peça de teatro intitulada "um antes e um depois". Parece-nos uma maneira divertida e entretida de dar a conhecer aos alunos (em primeiro lugar) e depois, ao resto dos colegas da escola, a existência e a importância do 25 de abril em Portugal. Por isso mesmo a peça desenvolverá:

- como era a escola antes e depois do 25 de abril de 1974

- a situação da mulher antes e depois do 25 de abril de 1974

A representação será o dia do livro e assistirá toda a escola. Uma vez a atividade seja feita colocaremos fotografias para que possam ver o resultado. 

 

OBJETIVOS DE LA PÁGINA/ OBJETIVOS DA PÁGINA

-  PROMOVER UNA INTERACCIÓN REGULAR ENTRE LOS ALUMNOS/ PROMOVER UMA INTERAÇÃO REGULAR ENTRE OS ALUNOS;

-  PRESENTAR TRABAJOS Y ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS/ APRESENTAR TRABALHOS E ATIVIDADES DOS ALUNOS;

- CONOCER ASPECTOS DEL SISTEMA DE ENSEÑANZA Y CULTURALES DE LOS DOS PAÍSES/ CONHECER ASPETOS DO SISTEMA EDUCATIVO E CULTURAIS DOS DOIS PAÍSES.