January-February 2018: Viaje a la historia a través de la pintura / Trip back to history through painting

  •     

    Summary:  Getting to know cultural issues related to history of the home countries of the participating schools through ICT.

    Subjects: Second languages (English / Spanish), History and Geography.

    Tools to be used:  Videoconference, Twinspace, other digital tools and software (Kahoot,  Skype).

    Targets:
    •    Practising and improving the Second Language (English / Spanish) through the four skills (speaking, listening, writing, reading) through fun and motivating activities.

    •    Getting to know the heritage sites and historical events both from the home and twins' countries, as well as historical events that associate both countries (United Kingdom / Spain).
    •    Building a positive rewarding open mind towards foreign students which will foster attitudes of valuation and respect for a different aspects related to history. Acquiring an intercultural competence integrated in the learning of the second language.
    •    Learning and improving the command of ICT through digital tools. 

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Resumen:  Conocer aspectos culturales asociados a la historia de los países de origen de los colegios participantes a través de las TIC.

    Materias:  Lenguas extranjeras (Inglés / Español), Geografía e Historia.
         
    Herramientas a utilizar:  Videoconferencia, Twinspace, otras herramientas digitales y software (Kahoot, Skype).

    Objetivos:
    •    Practicar y mejorar el segundo idioma (inglés / español) a través de las cuatro destrezas (speaking, listening, writing, reading) a través de actividades divertidas y motivadoras.

    •    Conocer el patrimonio y hechos históricos tanto del país de origen como del de los twins, así como puntos de encuentro históricos entre ambas naciones (Reino Unido / España).
    •    Crear una visión abierta, positiva y enriquecedora de las relaciones con estudiantes de otro país materializándose en actitudes de valoración y respeto hacia la historia. Adquirir una competencia intercultural integrada en el aprendizaje de la lengua extranjera.
    •    Aprender y mejorar en el manejo de las TIC a través de diversas herramientas digitales.