Diseñar y aplicar situaciones didácticas en las que se relacionen arte y matemáticas. Fundamentalmente este enfoque pretende transmitir al alumnado una forma de mirar el entorno cultural y social que les ayude a construir conceptos matemáticos y desarrollar sentimientos estéticos, fomentar la creatividad, usando las emociones como canal creativo. Abordaremos este planteamiento mediante propuestas de trabajo sobre tres pintores contemporáneos conocidos. Desde un punto de vista analítico y a partir de la experimentación, el alumnado irá descubriendo el arte dentro de las matemáticas y que con ellas se pueden crear fantásticas composiciones artísticas.