E-activity 2: Food and Festivals / e-actividad 2: Comida y Festividades

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    Summary:  Getting to know cultural issues related to food and festivities of the home countries of the participating schools through ICT.

    Subjects: Second languages, ICT. 

    Tools to be used:  Blog, wiki, videoconference, Twinspace, school radio station, other digital tools and software (Powerpoint, Eduglogster, Prezi, Powtoon, Moovly, Genially, Padlet, Google Maps, Kahoot, Issuu, Skype).

    Targets:
    •    Practising and improving English through the four skills (speaking, listening, writing, reading) through fun and motivating activities.
    •    Building a positive rewarding open mind towards foreign students, which will foster attitudes of valuation and respect for a different gastronomic culture and other traditions of festivities and for other people, whose habits, values and beliefs differ from theirs.
    •    Getting to know the typical dishes from another country. Acquiring an intercultural competence integrated in the learning of the second language.
    •    Learning and improving the command of ICT through a wide range of digital tools.

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    Resumen:  Conocer aspectos culturales asociados a comida y fiestas de los países de origen de los colegios participantes a través de las TIC.

    Materias:  Lenguas extranjeras, Informática TIC.
         
    Herramientas a utilizar:  Blog, wiki, videoconferencia, Twinspace, emisora de radio del colegio, otras herramientas digitales y software (Powerpoint, Eduglogster, Prezi, Powtoon, Moovly, Genially, Padlet, Kahoot, Issuu, Skype).

    Objetivos:
    •    Practicar y mejorar el inglés a través de las cuatro destrezas (speaking, listening, writing, reading) a través de actividades divertidas y motivadoras.
    •    Crear una visión abierta, positiva y enriquecedora de las relaciones con estudiantes de otro país materializándose en actitudes de valoración y respeto hacia otra cultura gastronómica y otras tradiciones de festividades y hacia otras personas cuyos usos, valores y creencias difieren de los propios. Adquirir una competencia intercultural integrada en el aprendizaje de la lengua extranjera.
    •    Aprender y mejorar en el manejo de las TIC a través de diversas herramientas digitales.