Pages

Međunarodni dan djeteta

  • 20.11. Međunarodni dan djeteta

    Istražite dječja i ljudska prava

     

    Svoje radove postavite na ovu stranicu!

     

    1.b r. OŠ Opuzen

    Svi različiti, svi jednaki

     

    OŠ ČAZMA - 3.b, Anita Mikulandra

    Imam pravo na...- radionica

     

    OŠ "Valentin Klarin" Preko, PŠ Kali, 1.r

    Međunarodni dan djeteta učenici su obilježili kroz nastavu hrvatskog jezika, glazbene i likovne kulture, te na satu razredne zajednice.

    Provedene su sljedeće aktivnosti:

    Čitanje dječjih prava iz Unicefove bojanke "Koja je boja prava"

    Odabir najvažnijih dječjih prava i bojanje bojanke

    Razgovor o prijateljstvu

    Utvrđivanje sličnosti i razlika među djecom

    Moj prijatelj, kolaž

    Rješavanje Školskog leksikona

    RAZREDNI LEKSIKON 1.R.pdf

      Pjevanje "Kad bi svi ljudi na svijetu"

    Rješavanje kviza u e - sferi o dječjim pravima

    Čitanje i potpisivanje naše Povelje prijateljstva

    Videokonferencija sa učenicima 3. razreda OŠ Dubrava

     

    1. razred OŠ Bakar Alma Hess

    Obilježili smo Međunarodni dan djeteta. Na Satu razrednika održali smo radionicu i razgovarali o našim manama i vrlinama.  Na taj način još smo se bolje upoznali i shvatili smo koliko smo slični, ali i različiti. Upravo ta različitost daje ljepotu našeg razrednog odjela. Učenici su na papir zalijepljen na leđima međusobno pisali vrline učenika. Učenici su jedva dočekali kraj sata kada su vidno uzbuđeni pročitali koje dobre osobine vide njihovi prijatelji u razredu.

     

    3.a razred OŠ"Milan Brozović" Kastav

    Međunarodni dan djeteta spojili smo s Danom ljubaznosti. Prisjetili smo se svojih prava i odgovornosti.

    Svaki učenik je iz čarobne vrećice izvlačio svoj ljubazni zadatak.

    Zadatke su trebali odraditi taj isti dan. U sklopu međunarodnog dana djeteta naučili smo pjevati i svirati pjesmu A.Dedića "Kad bi svi ljudi na svijetu"

     

     

    Povodom Međunarodnog dana djeteta izrađivali smo origami golubice mira i na njima poslali poruke.

     

    U studenom smo se prisjetili i Dana bijelog štapa te smo imali radionicu "U tuđim cipelama"

    DAN BIJELOG ŠTAPA, 15. listopada

    Radionica U tuđim cipelama

    Igra Ljetna kiša (10 min)

    Cilj: opuštanje i poticanje pozitivnog raspoloženja.

    Svi učenici stoje u krugu, zajedno s učiteljem/učiteljicom. Zvuk i ugođaj kiše stvara se pomoću četiri različita zvuka koji se jedan po jedan lančano prenose po krugu. Zvukovi se izvode unaprijed dogovorenim redoslijedom. Pravila odvijanja vježbe i način proizvođenja zvukova voditeljica pokazuje prije početka vježbe. Ne prekidajući tok događaja zvukovi se izvode ovim redom:

    1. trljanje dlana o dlan,

    2. pucketanje prstima,

    3. naizmjenično tapšanje lijevog i desnog koljena,

    4. toptanje nogama u mjestu.

    Vježbu započinje učitelj/učiteljica stvaranjem zvuka trljanjem dlana o dlan, a isti pokret preuzima prvi učenik s desne strane u trenutku kad ga čuje od voditeljice, zatim drugi, treći i tako redom. Svi učenici izvode isti zadatak sve do trenutka kad od najbližeg učenika s lijeve strane ne začuju sljedeći zvuk: pucketanje prstima. Novi zvuk uvodi učitelj/učiteljica u trenutku kad posljednji učenik u krugu započne s izvođenjem onoga što je prethodno bilo zadano, odnosno kad je krug zatvoren, a ostali jedan po jedan, sad prema već uhodanom redu, prihvaćaju. Kad je krug zatvoren i posljednjim zvukom, a to je toptanje nogama o pod, slijedi stišavanje kiše: isti se zvukovi proizvodi obrnutim redoslijedom od najglasnijeg (toptanje), preko tiših (tapšanje natkoljenica pa zatim pucketanje prstima) do najtišeg (trljanje dlanova). na kraju,

    Nakon igre i stvaranja pozitivnog ozračja slijedi gledanje kratkog animiranog filma.

    https://youtu.be/BaHuecG6Ub0

    Slijedi razgovor o filmu.

    Učenici su dobili zadatak maramom ili povezom zatvoriti oči i tako crtati stablo, jabuku i kuću. Nakon toga smo razgovarali; Kako ste se osjećali za vrijeme crtanja?, Što vam je bilo teško pri crtanju?,...

    Sljedeći zadatak je bio vezanih očiju hodati po razredu u kojem su bile postavljene prepreke.

    Za kraj igra Spasi naranču (10 min)

    Cilj: vježbanje timskog rada i osjećaja grupne kohezije.

    Učenici stanu u krugu i prvom se daje naranča koju mora smjestiti ispod brade. Cilj je prenijeti naranču kroz čitav krug bez korištenja ruku. Ako naranča nekome ispadne vraća se na početak kruga dok zajedno grupa ne uspije spasiti naranču

    OŠ Dubrava, 3.a razred i učiteljica Lidija Hatadi

    Na Satu razrednika učenici 3.a razreda razgovarali su o dječjim pravima. Na kraju su snimili maleni video.