O projektu
Približiti djeci čitanje knjiga te time izgrađivati kulturu čitanja, razvijati čitalačku vještinu učenika i njihovo kritičko mišljenje. Kroz naviku čitanja i promišljanja različitih vrsta književnih djela utjecati na cjeloživotno obrazovanje učenika, poticati radost čitanja, uvoditi u čitanje, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga i time utjecati na izgrađivanje svestrane stvaralačke osobe razvijenih sposobnosti čitanja, izražavanja, doživljavanja i vrednovanja književnih djela, razvijati kulturu provođenja slobodnog vremena.
Ciljevi projekta
Projektnim aktivnostima poticati radost čitanja, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga, osnaživati kritičko mišljenje o pročitanom, prikazati projektne aktivnosti kroz uporabu IKT-a. Poticati druge učenike škole, lokalnu zajednicu i širu javnost na razvijanje kulture provođenja slobodnog vremena kroz čitalačke aktivnosti. Osnažiti ulogu čitanja u razvoju jezičnih, komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija potrebnih za izazove suvremenog društva.
Izrada kurikuluma
Kurilukum projekta je izrađen na početku nastavne godine.
Plan projekta
U projektu će sudjelovati 16 učenika 1. b razreda OŠ Žitnjak.
Na prvom roditeljskom sastanku projekt je predstavljen roditeljima. Na roditeljskom sastanku potpisivanjem suglasnosti roditelji su prihvatili sudjelovanje u projektu. Također i svi učenici su s oduševljenjem prihvatili sudjelovanje.
Aktivnosti: Očko, osmišljavanje rečenica, prvi posjet knjižnici, Crvenkapica, Figaro mačak koji je hrkao, Trnoružica, zanimljivi zadatci, Snjeguljica, Dan ružičastih majica, Hrabrica, Vrlo gladna gusjenica, prva posudba knjige u kniižnici, Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje, Pale sam na svijetu, Male priče o velikim slovima, Književni susret, abeceda.
1. aktivnost
Očko
Učenici su izradili očka kako bi ima pomogao u čitanju riječi i rečenica koje u sebi sadrže slova koja će učiti.
2. aktivnost
Osmišljavanje rečenica
Učenici su osmišljavali rečenice.
3. aktivnost
Prvi posjet knjižnici
U suradnji s knjižničarkom učenici su prvi puta posjetili školsku knjižnicu. Knjižničarka im je ukratko ispričala o knjigama, važnosti čitanja te pročitala knjigu Uljuđeni Vuk.
4. aktivnost
Braća Grimm: Crvenkapica
Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje i odgledane ekranizacije učenici su imali zadatak složiti slike točnim redoslijedom kako su se događaji događali. Slijedila je dramatizacija djela te crtanje Crvenkapice.
5. aktivnost
Jean-Baptiste Baronian: Figaro mačak koji je hrkao
Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje učenici su izradili mačka. Slijedila je dramatizacija te crtanje crteža za slikovnicu.
Online knjižica Figaro mačak koji je hrkao
6. aktivnost
Braća Grimm: Trnoružica
Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje i odgledane ekranizacije učenici su izradili naslovnicu za bajku te ružu koristeći aluminijsku foliju. Slijedila je dramatizacija djela.
7. aktivnost
Zanimljivi zadatci
Učenici su redovito rješavali različite njima zanimljive zadatke na računalu i time vježbali čitanje.
8. aktivnost
Braća Grimm: Snjeguljica
Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje i slušanja audio bajke slijedio je intervju likova.
9. aktivnost
Dan ružičastih majica
Nakon gledanja video uratka kojim je prikazano koliko je nasilje loše, razgovora s učenicima o nasilju učenici su nacrtali i napisali poruke vezane za nasilje te time obilježili Dan ružičastih majica.
10. aktivnost
Željka Horvat-Vukelja: Hrabrica
Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje učenici su izrađivali bicikl od materijala sa žicom te crtali bicikl prema promatranju.
11. aktivnost
Eric Carle: Vrlo gladna gusjenica
Online knjižica Vrlo gladna gusjenica
12. aktivnost
Prva posudba knjige u knjižnici
Učenici su posjetili knjižnicu. Knjižničarka ih je upoznala s pravilima posudbe te su učenici posudili knjigu.
13. aktivnost
Svjetski dan voda
Nakon poslušane pjesme o vodi i razgovora o važnosti vode učenici su izradili plakat i napisali eko poruke vezane za Svjetski dan voda.
14. aktivnost
Dan planeta Zemlje
Dan planeta Zemlje učenici su obilježili pisanjem poruka Zemlji te crtanjem Zemlje.
15. aktivnost
Jens Sigsgaard: Pale sam na svijetu
Lektira iz vrećice te osmišljavanje vijesti: "Pale je pobjegao iz priče. Gdje se nalazi?"
Online knjižica Pale sam na svijetu
16. aktivnost
Zvonimir Balog: Male priče o velikim slovima
Online knjižica Male priče o velikim slovima
17. aktivnost:
Književni susret
Učenici su prisustvovali književnom susretu s Željkom Horvat-Vukelja. U školu je došla književnica čije priče učenici vole.
Učenici su uživali za vrijeme susreta te su na kraju dobili i posvetu te potpis književnice.
18. aktivnost
Abeceda
Učenici su obojili slova koristeći boje kao i Piet Mondrian.
Evaluacija projekta
Učenici su kroz pokret pokazali svoje zadovoljstvo projektom.
Učenici su izrazili želju da sudjeluju u projektu i iduće godine te s nestrpljenjem čekaju novu nastavnu godinu.