1. b OŠ Žitnjak

  • O projektu

    Približiti djeci čitanje knjiga te time izgrađivati kulturu čitanja, razvijati čitalačku vještinu učenika i njihovo kritičko mišljenje. Kroz naviku čitanja i promišljanja različitih vrsta književnih djela utjecati na cjeloživotno obrazovanje učenika, poticati radost čitanja, uvoditi u čitanje, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga i time utjecati na izgrađivanje svestrane stvaralačke osobe razvijenih sposobnosti čitanja, izražavanja, doživljavanja i vrednovanja književnih djela, razvijati kulturu provođenja slobodnog vremena.

     

    Ciljevi projekta

    Projektnim aktivnostima poticati radost čitanja, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga, osnaživati kritičko mišljenje o pročitanom, prikazati projektne aktivnosti kroz uporabu IKT-a. Poticati druge učenike škole, lokalnu zajednicu i širu javnost na razvijanje kulture provođenja slobodnog vremena kroz čitalačke aktivnosti. Osnažiti ulogu čitanja u razvoju jezičnih, komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija potrebnih za izazove suvremenog društva.

     

    Izrada kurikuluma

    Kurilukum projekta je izrađen na početku nastavne godine.

     

    Plan projekta

    U projektu će sudjelovati 16 učenika 1. b razreda OŠ Žitnjak.

    Na prvom roditeljskom sastanku projekt je predstavljen roditeljima. Na roditeljskom sastanku potpisivanjem suglasnosti roditelji su prihvatili sudjelovanje u projektu. Također i svi učenici su s oduševljenjem prihvatili sudjelovanje.

    Aktivnosti: Očko, osmišljavanje rečenica, prvi posjet knjižnici, Crvenkapica, Figaro mačak koji je hrkao, Trnoružica, zanimljivi zadatci, Snjeguljica, Dan ružičastih majica, Hrabrica, Vrlo gladna gusjenica, prva posudba knjige u kniižnici, Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje, Pale sam na svijetu, Male priče o velikim slovima, Književni susret, abeceda.

     

    1. aktivnost

    Očko

    Učenici su izradili očka kako bi ima pomogao u čitanju riječi i rečenica koje u sebi sadrže slova koja će učiti.

     

     

    2. aktivnost

    Osmišljavanje rečenica

    Učenici su osmišljavali rečenice.

     

     

    3. aktivnost

    Prvi posjet knjižnici

    U suradnji s knjižničarkom učenici su prvi puta posjetili školsku knjižnicu. Knjižničarka im je ukratko ispričala o knjigama, važnosti čitanja te pročitala knjigu Uljuđeni Vuk.

     

     

    4. aktivnost

    Braća Grimm: Crvenkapica

    Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje i odgledane ekranizacije učenici su imali zadatak složiti slike točnim redoslijedom kako su se događaji događali. Slijedila je dramatizacija djela te crtanje Crvenkapice.

     

     

     

     

    5. aktivnost

    Jean-Baptiste Baronian: Figaro mačak koji je hrkao

    Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje učenici su izradili mačka. Slijedila je dramatizacija te crtanje crteža za slikovnicu.

     

    Online knjižica Figaro mačak koji je hrkao

     

     

     

     

    6. aktivnost

    Braća Grimm: Trnoružica

    Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje i odgledane ekranizacije učenici su izradili naslovnicu za bajku te ružu koristeći aluminijsku foliju. Slijedila je dramatizacija djela.

     

     

     

     

    7. aktivnost

    Zanimljivi zadatci

    Učenici su redovito rješavali različite njima zanimljive zadatke na računalu i time vježbali čitanje.

     

     

    8. aktivnost

    Braća Grimm: Snjeguljica

    Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje i slušanja audio bajke slijedio je intervju likova.

     

     

    9. aktivnost

    Dan ružičastih majica

    Nakon gledanja video uratka kojim je prikazano koliko je nasilje loše, razgovora s učenicima o nasilju učenici su nacrtali i napisali poruke vezane za nasilje te time obilježili Dan ružičastih majica.

     

    10. aktivnost

    Željka Horvat-Vukelja: Hrabrica

    Nakon čitanja i interpretacije djela za cjelovito čitanje učenici su izrađivali bicikl od materijala sa žicom te crtali bicikl prema promatranju.

     

     

     

    11. aktivnost

    Eric Carle: Vrlo gladna gusjenica

    Online knjižica Vrlo gladna gusjenica

     

    12. aktivnost

    Prva posudba knjige u knjižnici

    Učenici su posjetili knjižnicu. Knjižničarka ih je upoznala s pravilima posudbe te su učenici posudili knjigu.

     

     

     

    13. aktivnost

    Svjetski dan voda

    Nakon poslušane pjesme o vodi i razgovora o važnosti vode učenici su izradili plakat i napisali eko poruke vezane za Svjetski dan voda.

     

     

    14. aktivnost

    Dan planeta Zemlje

    Dan planeta Zemlje učenici su obilježili pisanjem poruka Zemlji te crtanjem Zemlje.

     

    15. aktivnost

    Jens Sigsgaard: Pale sam na svijetu

    Lektira iz vrećice te osmišljavanje vijesti: "Pale je pobjegao iz priče. Gdje se nalazi?"

     

    Online knjižica Pale sam na svijetu

     

     

     

     

     

    16. aktivnost

    Zvonimir Balog: Male priče o velikim slovima

     

    Online knjižica Male priče o velikim slovima

     

    17. aktivnost: 

    Književni susret

    Učenici su prisustvovali književnom susretu s Željkom Horvat-Vukelja. U školu je došla književnica čije priče učenici vole. 

    Učenici su uživali za vrijeme susreta te su na kraju dobili i posvetu te potpis književnice.

     

     

    18. aktivnost 

    Abeceda

    Učenici su obojili slova koristeći boje kao i Piet Mondrian.

     

    Evaluacija projekta

    Učenici su kroz pokret pokazali svoje zadovoljstvo projektom.

    Učenici su izrazili želju da sudjeluju u projektu i iduće godine te s nestrpljenjem čekaju novu nastavnu godinu.