El proyecto pretende acercar a los alumnos a la literatura a través de un viaje en el tiempo y haciendo a los alumnos cómplices de esta aventura. A través de varias actividades los grupos de alumnos estudiarán dos obras literarias: una medieval y otra contemporánea que atravesarán las fronteras del tiempo para ser ubicadas en épocas diferentes. Los alumnos estudiarán la época, el lenguaje, los trajes, harán dibujos y cómics, teatro... Esperamos fomentar su gusto por la lectura y enseñarles que la literatura no es un arte aislado, sino estrechamente vinculado con otras artes, con la vida en general y con su propia (de los alumnos) vida en particolar

OBJETIVOS:

• Acercar a los alumnos a las obras del Medievo, hacerlos partícipes de la lectura. A través del juego con el viaje en el tiempo conocer una obra contemporánea Por otra parte, el acercamiento a una obra contemporánea y otra antigua y su estudio y viaje por el tiempo tienen como objetivo estudiar las costumbres, relaciones interpersonales, problemas, lenguaje, trajes, música y demostrar que existe continuidad y que si los alumnos son conscientes de ella, les será más fácil y divertido el estudio de todas las asignaturas escolares. Uso de las TICs: 

 

PROCESO DE TRABAJO: 

• 1. Presentación de los alumnos en la plataforma: a. Escrita y con foto - Datos personales - Expectativas b. En un pequeño vídeo, grabado con el móvil:
• Forum: - Gustos literarios - Libros favoritos - Personajes favoritos
• 2. Repartición en grupos según los gustos y preferencias de los alumnos.
• 3. Los alumnos se ponen en contacto.
• 4. Formamos grupo en Facebook
• 5. Visión de películas. Comentarios.
• 6. Lectura de fragmentos de las obras. Comentarios.
• 7. Elaboración de un glosario con frases y palabras de las obras.
• 8. Elaboración y envío  de tarjetas postales navideñas sobre el tema.
• 9. Una escena de la obra se teatraliza: elaboración de guiones.
• 10. Elaboración de cómics basados en las obras.
• 11. Filmación de la presentación teatral.
• 12. Votación al mejor cómic, mejor guión, mejor presentación teatral.
• 13. Evaluación y encuesta 
• 14. Difusión

RESULTADOS

Pretendemos implicar a los alumnos en la comprensión de las obras escogidas y, a través de la divulgación, acercar las mismas a todos los alumnos de los centros y fuera de ellos. Divulgación: 1. La página web hispamunid.com.es 2. Blogs personales de los profesores 3. Facebook 4. La plataforma TWINSPACE 5. Revista/ página web de los institutos 6. Publicación de información sobre el proyecto en diferentes periódicos y otros medios de comunicación. 7. Representaciones teatrales en los institutos, presentaciones. 8. Un corcho en cada escuela ("Rinconcito del  proyecto”)  Exposición de lo realizado 10. Seminarios y conferencias

EVALUACIÓN DEL PROCESO

La evaluación será efectuada por medio de encuesta a los alumnos y a los profesores

PRODUCTOS FINALES

Creación de guiones y representación teatral de la escena elegida.

Creación de cómics 

DIFUSIÓN 

Se ilustrará cómo se ha difundido el hermanamiento a nivel regional y europeo