Activity
With this cross-curricular teaching activity the students found informations from different disciplines, such as History, Physics, Social and Political Education and Art’s History.
1/ Students collaborated and used history textbooks, Physics, Social and Political Education, Art’s History and the Internet as a source for searching texts / articles, videos, pictures.
2 / Students practiced in the use of information and composed the texts.
3 / Students produced ppt in Greek and English and composed a poster.
Results
The students:
1 / studied the women’s proceeding in the History and in the Art of the 19th and 20th century, interpreting and understanding the social conditions affecting the women’ status.
2 / became familiar with the mode of searching information by Webquest and by free searching.
3 / practised in writing various textual items via google doc.
4 / saw the advantages of teamwork – on line – during the project.
5 / created a “total ppt” in Greek and English language and also composed a poster based on the theme of the activity.
With this cross-curricular teaching activity the students found informations from different disciplines, such as History, Physics, Social and Political Education and Art’s History.
1/ Students collaborated and used history textbooks, Physics, Social and Political Education, Art’s History and the Internet as a source for searching texts / articles, videos, pictures.
2 / Students practiced in the use of information and composed the texts.
3 / Students produced ppt in Greek and English and composed a poster.
Results
The students:
1 / studied the women’s proceeding in the History and in the Art of the 19th and 20th century, interpreting and understanding the social conditions affecting the women’ status.
2 / became familiar with the mode of searching information by Webquest and by free searching.
3 / practised in writing various textual items via google doc.
4 / saw the advantages of teamwork – on line – during the project.
5 / created a “total ppt” in Greek and English language and also composed a poster based on the theme of the activity.
Διαδικασία της εργασίας
Η συγκεκριμένη διδακτική δραστηριότητα εξελίχθηκε διαθεματικά, καθώς οι μαθητές άντλησαν υλικό από διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, όπως η Ιστορία, η Φυσική, η Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή και η Ιστορία της Τέχνης.
Οι μαθητές, εργαζόμενοι ομαδοσυνεργατικά:
1/ Χρησιμοποίησαν τα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας, Φυσικής, Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, Ιστορίας της Τέχνης και το διαδίκτυο ως πηγή αναζήτησης κειμένων/άρθρων, βίντεο, εικόνων.
2/ Ασκήθηκαν στην αξιοποίηση πληροφοριών και συνέθεσαν κείμενα
3/ Παρήγαγαν πρόγραμμα παρουσίασης στα ελληνικά και στα αγγλικά και συνέθεσαν μια αφίσα.
Αποτελέσματα
Οι μαθητές:
1/ Μελέτησαν τη διαδρομή της γυναίκας στην ιστορία και στην τέχνη του 19ου και του 20ου αιώνα, κατανοώντας και ερμηνεύοντας παράλληλα τις κοινωνικές συνθήκες που επηρέαζαν τη θέση των γυναικών.
2/ Εξοικειώθηκαν με τον τρόπο αναζήτησης πληροφοριών είτε μέσω ιστοεξερεύνησης είτε μέσω ελεύθερη αναζήτησης.
3/ Εξασκήθηκαν στη συγγραφή διαφόρων κειμενικών ειδών μέσω google doc.
4/ Αντιλήφθηκαν τα πλεονεκτήματα της ομαδικής συνεργασίας -και μάλιστα της εξ αποστάσεως συνεπεξεργασίας του υλικού- μέσα από τη διαδικασία της ερευνητικής εργασίας.
5/ Δημιούργησαν πρόγραμμα παρουσίασης στα ελληνικά και στα αγγλικά ενώ παράλληλα συνέθεσαν μια αφίσα, βασισμένη στο θέμα της δραστηριότητας.